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辩论小学生该不该上网
“
小学生该不该上网
”
辩论
会作文 400字
答:
【
小学生该不该上网
】21世纪,是信息时代。电脑是世界上最普遍的探索信息的工具。在1993年,互联网诞生了。互联网的诞生,给全世界的人民带来了方便。在生活中,我们学生经常要查资料。但是在茫茫书海中,也有找不到的资料,而且也费时间。但是,如果在电脑前轻轻地点击鼠标,需要的资料就展示在眼前,一...
小学生该不该上网
辩论赛
有几个问题 (看下面)求高手帮助!!!急!在线等...
答:
3、四肢与大脑的协调更重要,孩子需要更多的户外运动,接触阳光,接触同伴,你看现在
上网
的,都是宅男宅女。4、身体是革命的本钱,眼睛是心灵的窗户,上学是素质教育,我们不是都
要
成为科学家,你看各行各业,农林牧副渔,那个不是经验成就专家,动手才是硬道理。5、网络是工具,就像公路铁路对经济的...
辩论赛小学生不应该
多
上网
答:
多
上网
会:1.过度上网会使人的脊椎和眼睛都受到不同程度的伤害,严重的甚至会患上各种脊椎疾病,或者使视力下降。2.网络使人陷入虚拟世界中,如果心理素质不强,很可能陷入虚拟世界无法自拔,从而影响现实生活 3.网络占用人的现实生活时间,使人与人的交往减少,从而使人变得冷漠,孤僻,甚至患上一些心理...
你认为
小学生上网
有利还是有弊,为什么
答:
如果对方辩友认为上网不好的话,那为什么你们
要上网
呢? 问3:如果上网不好的话,那么当初为什么要发明网络呢? 问4:我们
小学生
仅仅是针对找资料、学习这方面来上网,难道这也有错吗? 对方可能会问的问题: 问1:现在因为上网过度而引发的疾病并不少,像“上网综合征”等等,对方辩友对此又如何解释呢? 答辩:诸如“...
小学生上网
好处多还是坏处多
辩论
会
答:
小学生上网
好处多还是坏处多
辩论
会 10 我是反方,我觉得,如果他们说;上网可以查资料啊!我可以回答:我们辩论的是好处多还是坏处多,我们没有否定电脑有好处,只是觉得坏处多。大家帮我写一点,不要一大堆,就:1.XXXXXX... 我是反方,我觉得,如果他们说;上网可以查资料啊!我可以回答:我们辩论的是好处多还是坏处多,...
小学生上网
利大于弊还是弊大于利的
辩论
会反方发言词
答:
小学生上网
利大于弊还是弊大于利的
辩论
会反方发言词 是什么?... 是什么? 展开 我来答 5个回答 #热议#
该不该
让孩子很早学习人情世故? 515397763 2010-05-20 · TA获得超过481个赞 知道答主 回答量:3 采纳率:0% 帮助的人:0 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 科学技术的发展,...
我们学校开
辩论
会,我是反方,
小学生该不该上网
?(我是不该)
答:
现在网络上有很多不健康的内容,而
小学生
正处在人生刚刚发展的阶段,对什么都会好奇,那些不健康的内容很容易就导致小学生走进误区,养成不良习惯。而且小学生过度的
上网
,很容易造成网瘾,对成长不利。有的家庭没有电脑,那么想上网的孩子就会想一切可行的办法来上网,就会造成学生欺骗、盗窃等一系列问题的...
辩论
会材料:
小学生上网
是利大于弊还是弊大于利
答:
我方观点认为
小学生上网
有益 首先网络可以开阔我们的眼界 就拿查资料举例子好了 如果没有网络 去通过书籍找资料的话恐怕会浪费时间 况且网络是获取信息的最快捷方式 比如看新闻了解国内国际大事 对生活很是方便 作为21世纪主力军的我们 务必
要
跟上科技时代的脚步 设想一下 如果未来不会通过网络来学习工作 ...
“
小学生
应
不应该上网
”
辩论
会作文
答:
一阵清脆的铃声响过,语文老师柴老师大声宣布“五年级二班
辩论
会现在开始”。顿时,台下响起了一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着柴老师宣布这次辩论会的要求:“本次辩论会围绕‘
上网
对青少年是否有益’的话题,正反双方围绕自己的观点各抒己见,双方辩手
要
相互尊重,做到以理服人...
辩论上网
的好处和坏处
答:
总结
辩论
正方四辩:谢谢主席!对方辩友、老师、同学大家好!首先,我想针对对方辩词做一些分析。不可否认,对方辩词精彩绝伦,但真理不是修饰而成的,对方辩词中的漏洞依旧清晰可见:今天,对方辩友罗列了大量的例子,不惜夸大其词地说
小学生上网
如何坏,如何坏!可对小学生上网带来的一系列利处轻描淡写,甚至像蜘蛛网一样...
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