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谈谈你对活教育理论的理解
活教育的
基本原则是什么
答:
在这一段话里,陈鹤琴把十七条原则的
理论
依据、实践依据和教育目的都交待清楚了。简介“做人,做中国人,做现代中国人”,是
活教育的
第一目标,十七条教学原则都是为这一目标服务的。“做人”是教育最起码的任务,要研究人是什么?人的活动是什么?人与人的关系是什么?人与自然的关系是什么?人与社会的关系是什么?这...
陈鹤琴创办的《
活教育
》杂志,标志着“活教育”
理论的
形成和“活教育...
答:
【正确】本题考查我国近代的教育家及其代表思想。陈鹤琴是我国近代著名的幼儿教育家,被誉为“中国幼儿教育之父”,其代表思想为“
活教育
”思想。1941年,陈鹤琴创办《活教育》杂志,标志着“活教育”
理论
和运动的形成。故表述正确。
急急,
谈谈
陈鹤琴先生学前
教育
思想的现实意义法有哪些
答:
1923年创办可我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园,创立了“
活教育
”
理论
,一生致力于探索中国化、平民化的幼儿教育道路。1.反对半殖民地半封建的幼儿教育,提倡是个国情的中国化幼儿教育 2.反对思教育,提倡活教育:教育的三大目标:①做人,做中国人,做现代中国人②做中教,做中学,做中求...
谈谈
陈鹤琴的学前
教育
思想
答:
陈鹤琴(1892-1982),中国现代幼儿教育的奠基人,被誉为“中国的福禄贝尔”、“中国幼教之父”。他创建了“
活教育
”
理论
体系。教育著作陈鹤琴率先在我国采用日记法研究儿童心理,通过对其长子陈一鸣的追踪研究探索中国儿童心理发展及教育规律,写成了中国第一部儿童心理学教科书———《儿童心理之研究》,他...
杜威的学前
教育
理念与
理论
对我们今天的幼儿教育改革发展有何启示?_百 ...
答:
两者一脉相承,学前
教育
和幼儿教育基本上是一致的
( )创立了“
活教育
”
理论
。
答:
【答案】:C 陈鹤琴是我国著名儿童教育家,他创立了“
活教育
”
理论
。
陈鹤琴的幼儿
教育理论
有哪些
答:
3. “
活教育
”理念:陈鹤琴提倡“活教育”,即教育应与生活紧密结合,让儿童在真实的生活环境中学习和成长。他主张让儿童参与各种实践活动,如种植、养殖、手工制作等,以培养其动手能力和解决问题的能力。这种教育理念有助于培养儿童的实践能力和创新精神。陈鹤琴的学前教育思想对当今...
陈鹤琴的实践精神和
理论
探索哪些应该继承发扬
答:
陈鹤琴幼儿教育思想和今天我们提倡的自主游戏、综合课程、愉快教育、创新教育和素质教育、强调游戏的作用、重视幼儿实践能力的培养等异曲同工。“
活教育
”
理论
是陈鹤琴幼儿教育思想的核心。他指出“活教育”的目的就是“做人、做中国人、做现代人”,认为应该“爱国家、爱人类、爱真理”。这也是当今对孩子...
有哪些著名的儿童心理学家?
答:
首推陈鹤琴,这位中国现代幼儿教育的奠基人,提出“
活教育
”
理论
,强调教育要适应国情和儿童身心发展。他的著作涵盖《智力测验法》到《家庭教育》,在幼儿教育领域留下了深远影响。黄翼则致力于儿童心理与教育研究,他的《儿童心理学》等作品,注重科学教育对儿童心理健康的促进。朱智贤作为心理学奠基人之一,...
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