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课文的开头和结尾都写了同一句话
祖国敞开了绿色的大门,...
课文的开头和结尾都
一样读起来有什么感受拜托...
答:
第一节是祖国再发出召唤,读起来语气清新、欢畅,而最后一节总结全文,与第一节首尾呼应,因此读起来充满激情和活力。
猴王出世
课文
里重复
的同一句话
分别表现了怎样的心理状态
答:
表现了他当时的心理活动是非常害怕的元分别表现了他当时的心理活动是非常害怕的,所以的话他才会表现出这样的语言。
三年级语文《蜗牛》一课课件
答:
2、我发现
课文的开头和结尾都
写到了小青青唱儿歌。 (师结合现实帮助学生理解“惆怅”的含义,同时引导他们感受作者自然的文笔,渗透“首尾呼应”的写作方法) (二)、1、回忆是美好的。在回忆中,作者对蜗牛的感情经历了怎样的变化呢?请大家用心地默读课文的三、四自然段,寻找答案。(起初认为蜗牛是胆小鬼,后来开始敬佩...
求初一
课文
《风筝》提纲
答:
《风筝》
的开头和结尾都写
着一个被压抑、被封锁住的春天。如果说《雪》是在冬日里寻春,那么《风筝》却是在春风里感到冬的肃杀。这仍然是一首关于春天和青春的诗,是鲁迅在继续“寻求那逝去的青春”。 《风筝》一开始先由北京的寂寞的春天、灰暗的春光写起。然后,便是故乡“春二月”的回忆,是“一片春日的温和...
仿照
课文
《老屋说》
写一句话
答:
这个仿写的句子也继承了原句的象征意义。老树和老屋都是经历岁月洗礼的象征,它们代表了一个时代、一个社区甚至一个家族的历史。当它们结束自己的生命旅程时,也象征着一个时代
的结束
,一个故事的结束。这种象征意义使得这个句子具有了深深的情感内涵。这个仿写的句子还保留了原句的简洁明快的特点。它只用...
初二下册语文书
课文
:《永久的悔》
答:
请同学们看课文,
课文的开头
写道“我永久的悔”,而在
结尾
处又提到“这就是我永久的悔”。请问,课文在结构上安排有什么特点?这样写的作用是什么? 明确:这是首尾呼应的写法,起强调作用,饱含了作者强烈的悔恨之情,与题目“永久的悔”紧紧相扣。 (三)分析课文1、2自然段 1、师:通过上面的分析,我们对本文的内容...
《梅花魂》》围绕梅花
写了
三件事?
课文的开头和结尾
的联系是?
答:
三件事是:1、祖父教我诗歌,泪珠纷纷;2、送我梅图,教我学梅;3、随我登船,赠我梅卷。首尾呼应的
短文
一句话
的力量文中哪句话和第6段相照应
答:
短文
一句话
的力量文中句话和第6段相照应 一般提到的照应,是指前后照应、首尾呼应,简单地说,写文章时有些语句在
开头
写出,在文章
的结尾
再一次写出(也可意思相同)。写作术语 为使文章气血贯通、脉络清楚,和预伏往往对应使用的一种写作技法。又称“照映”、“后应”。———写作艺术大辞典 文章和...
初中
课文
续写作文
答:
就用树叶
写了
一张又一张,上面
都写
着
同一句话
:小麻雀,你快回来啊。然后,趁着老太婆睡觉的时候,请白鸽邮递员分发到森林的各个角落。过了几天,一只海鸥来到了老头的窗前,用长长的嘴巴敲了几下,老头连忙起身,打开了窗户,“我在森林中的回忆海旁边看见了一只小麻雀,不知道是不是啊?”“真的吗?”老头很高兴“...
苏教版三年级上册语文教学教案
答:
三、学习课文第一段和最后一段。 1、在这两段中“我”的心情有什么变化? 2、什么是“良师益友”?这段话中“他们”是指谁?“我们”又指谁? 3、小结:
课文的开头和结尾都
描写了作者的心情,但两者是截然不同的,是什么引起作者心情的变化呢? 四、学习课文第二段。 1、从哪些地方可看出小姑娘是“我”的良师...
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一句话的结尾是下一句的开头
课文的开头和结尾
前面结尾的词语做下一句开头
好的开头和结尾摘抄短一点
关于友情的开头和结尾
唯美的简短开头和结尾
写事的开头结尾摘抄
感恩的开头和结尾优美
陪伴作文开头和结尾