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课堂表现不稳定
如何评价学生的基本知识和基本技能,基本数学思想
答:
培养学生根据自主目标,联系自己的学习成绩、
课堂表现
、作业质量、学习态度,本着“肯定成绩,找出差距,采取措施,明确方向”的原则进行评价。在学生小组评价时,要根据每一个学生在小组内的知识水平、学习能力、小组贡献程度等方面进行评价。要让学生遵循“先肯定别人的优点,再阐述不足的地方,并提出改进方案...
当前学生存在的主要问题有哪些
答:
二是任性。过高估计自己以自我为中心,看问题片面,总把错误归于别人,爱嫉妒他人。三是缺少意志和毅力。做事难以善终,遇到困难与失败,
表现
为意志软弱,缺少战胜困难和挫折的勇气和决心。四是情绪
不稳定
。易冲动,自我失控,自私、狭隘、意志薄弱、承受挫折的能力比较差,遇到困难容易灰心丧气。五是依赖...
教师如何根据儿童注意力特点组织
课堂
教学活动
答:
根据幼儿注意的特点组织教学与活动,讨论法~举例、讲授法,设问:幼儿注意的最大特点是:注意容易转移、
不稳定
。根据 这一特点~在组织幼儿教学和活动时~老师应该注意哪些问题呢,,学生讨论,教师总结讲授:首先~教学、活动的内容要力求新颖、生动~使幼儿感 兴趣。奇妙有趣的童话~优美动听的散文~富有情趣的...
课堂
氛围的创设是否有利于学生的学习
答:
有了生动活泼的
课堂
气氛,可以促使学生更好地学习科学知识、培养各种能力。我们要鼓励学生独立地进行知识探索过程,在探讨中进行多方面检验和修正,当学生真正体会到了其主人翁地位后,就会积极主动地深入到课堂中来,与教师共同营造出生动活泼的课堂气氛,使课堂成为我们学习的乐园。中学生意志力较差,情绪
不稳定
,注意力易...
...平时她学习还好,一到考试就紧张,发挥
不稳定
,怎么办啊?
答:
孩子在
课堂
上认真做笔记,不会的课后就问辅导老师,两边都用力。终于成绩
稳定
在班里前十名了。您孩子面临期中考试,心理压力肯定又会很大,害怕自己考不好,可以征求孩子意见,请老师来辅导一下。或者和学校老师多沟通,请老师多提问孩子,激发孩子学习的热情和自信,让孩子有不懂的多问学校的老师。毕竟...
解决高一化学教学存在问题的策略有哪些
答:
一、知识体系零散,基础知识不扎实,阶段考试成绩
不稳定
:这一问题的主要
表现
是:对某些知识点概念理解不清,习题处理有困难。在后续课程中涉及到此类知识点的相关知识会产生连锁反应,造成进一步的学习困难。如果这种现象持续下去,久而久之,就会象滚雪球一样形成恶性循环,使得学生对学习产生畏难情绪,导致学习成绩下降。策略:...
高中班主任的班级管理反思
答:
开学的第一件事,就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态,在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校,
稳定
生源。走近学生,让学生觉得班主任平易近人,可以成为他们的好朋友。以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。 其次,再以通过班级活动、劳动、
课堂表现
等观察了解学...
后进生形成的原因及其转化的对策:后进生形成的原因及转化对策探析_百度...
答:
后进生情绪和心理很
不稳定
,承受能力差,学习遇到困难和挫折时,往往容易丧失学习的信心和勇气。这时,教师要多给学生勇气,多教学生学习的方法,多创造学生学习的机会,多让学生获得成功的体验。学生成功了,信心就更足了,步子就更大了,学习就更努力了。 后进生
课堂
上好动,精力不集中,自控能力弱,课后贪玩,没有自主学习...
多动症都有哪些症状呢?
答:
下面请跟西西,具体来了解下相关
表现
。01.活动过多 永远处于忙碌活动的状态,精力似乎永远用不完。主要是表现为与年龄不相称的活动水平过高。不论在何种场合,都处于不停活动的状态中,管不住、不能耐心等候等,做事有始无终、惹是生非;如
上课不
断做小动作,总爱在座位上扭来扭去,敲桌子,摇椅子...
浅谈如何活跃化学
课堂
气氛
答:
教师要鼓励学生独立地进行知识探索过程,在探讨中进行多方面检验和修正,当学生真正体会到了其主人翁地位后,就会积极主动地深入到
课堂
中来,与教师共同营造出生动活泼的课堂气氛,使课堂成为我们学习的乐园。中学生意志力较差,情绪
不稳定
,注意力易分散、松懈懒散,教师要针对学生的心理特点,有的放矢唤起...
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