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语文课程的性质
简述
语文
学科
的性质
答:
语言性和人文性是语文学科的本质属性。当前,语文课程与教学改革呈现出两个方向,一是关注人文精神,一是加强言语实践。语文学科
的性质
一定,是作为一门学科的语文,同数学、物理、化学、生物、政治、历史、地理、音乐、体育、美术等学科的根本不同之所在。从语文学科的教学内容来看。
语文课程的
主要学习材料...
语文学科
的性质
是什么?理解
语文性质
对指导语文教学有何指导意义_百度知 ...
答:
语文课程的性质
,是指语文课程区别于其他学科课程的根本属性。它对语文教学的目的、教学内容和教学方法具有制约作用。语文课程性质的演变过程,也是语文教学改革的发展过程。
怎么理解
语文课程的性质
答:
事实上,语文课程的工具性只有与人文性统一,才能焕发出强大的生命力;语文课程的人文性只有以工具性为基础,它才能成为有源之水、有本之木,才能真正发挥语文课程的育人功能。 要正确把握
语文课程的性质
,必须弄清三个问题:一是什么是语文课程的工具性,二是什么是语文课程的人文性,三是如何实现工具性与人文性的统一。
小学
语文课程的性质
是什么?
答:
【答案】:答案:语文课程是一门学习语言文字运用的综合性实践性课程。义务教育阶段的语文课程应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养,促进自身精神成长工具性与人文性的统一是
语文课程的
基本特点。
义务教育阶段
语文课程
标准包括
课程性质
答:
课程性质
语文课程是一门学习国家通用语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。1、育人为本,坚持德育、智育、体育、美育、劳动教育,“五育”并举,九年一贯设置课程,完善课程类别与结构,优化课时比例。2、因材施教,因地区,学校,学生之间的差异,注重课程的...
课程性质
、地位、基本理念
答:
2018年版《义务教育语文课程标准》一、
课程性质
和地位 语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。二、课程的基本理念 (一)全面提高学生的语文素养 面向全体学生, 使学生获得基本语文素养。语文素养: 热爱祖国语文的思想感情,丰富语言的积累,语感...
义务教育
语文课程
标准2022年版的指导思想是什么
答:
义务教育语文课程标准(2022年版)中课程方案的主要变化:完善了培养目标。优化了课程设置。细化了实施要求。义务教育语文课程标准(2022年版)中课程标准的主要变化:完善了培养目标。优化了课程设置。研制了学业质量标准。增强了指导性。加强了学段衔接。义务教育语文课程标准(2022年版)中明确
语文课程的性
...
下列对
语文课程性质
描述正确的是( )。
答:
【答案】:B 《义务教育语文课程标准(2011年版)》前言指出,语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。
语文课程的性质
和地位是什么
答:
语文
是基础教育
课程
体系中的一门重点教学科目,其教学的内容是语言文化,其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础,也是一门重要的人文社会科学,是人们相互交流思想等的工具。具有工具性与人文性的统一特点。《语文》也是中国的学校等教育机构开设的一门主要学科,中国语文教科书一般...
语文课程的性质
不是单一的,而是多重的
答:
是的 关于
语文课程的性质
,多年来人们提到过基础性、实践性、思想性、科学性、民族性、综合性,等等。可见语文课程的性质不是单一的,而是多重的。不过大家谈及的各种性质不是在同一个平面上的,是有偏重的,也是有层次的。通过一段时间的讨论,大家获得了比较接近的认识:语文课程性质的核心应该是工具...
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