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语文课程的性质
语文
学科的特点是什么?
答:
各种关系无疑都是我们进一步探究语文学科
性质
所必须触及的立体界面。《语文新课程标准》明确指出:“语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一是
语文课程的
基本特征。”语文课程改革的探索与实践中,语文老师都在寻求一种有效的课堂教学模式,希望能够提高课堂教学的效率,与“...
初中
语文课程性质
和教学建议
答:
语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。
语文课程的
多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要地位。 以上对语文课程
性质
与地位知识的讲解学习,同学们都很好的阅读了吧,相信可以更好的帮助同学们的学习吧。 初中语文新课程教学建议...
语文性质
演变过程
答:
语文和数学
的性质
:1、学科性质:语文是一门语言学科,注重培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和文学素养等;而数学是一门逻辑思维和数学运算的学科,注重培养学生的逻辑思维能力、问题解决能力和数学推理能力。2、内容特点:
语文课程
注重培养学生的语言文字应用能力、文学鉴赏能力和思维品质;而数学课程注重...
如何看待
语文的
学科
性质
答:
最后,语文教学实际上就是语言教学的艺术。为此,人们都十分重视语文教师教学语言和课堂语言的训练和提高。这也说明语言性是语文学科的独特
性质
。为此,区培民先生曾有这样的精辟论述:“就
语文课程
人文目标的达成而言,在师生共同面对的文本面前,如何把生机勃勃的意义从‘死’的文字中‘活化’出来感受、...
语文课程
标准
的性质
和作用是什么?
答:
语文课程的性质
和地位 一、题解:全日制义务教育语文课程标准 1992年颁布的语文...《语文课程标准》强调指出:“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。...九年义务教育语文课程标准 课程性质和标准:...语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要性。课程的基本理念:1.全面提高学生...
语文课程的性质
对小学语文教学的启示
答:
语文课程的性质
对小学语文教学的启示如下:第一,从义务教育语文课程的育人导向进行解读。为我们解析了课程性质、课程目标以及课程理念。尤其侧重强调了核心素养,从四个方面来体现。分别是文化自信、语言思维、思维能力、审美创造。使学生全面提高语文核心素养。新课标与老课标对比最明显的变革是增加了学习任务...
语文课程的性质
对语文改革的影响有哪些
答:
在新近颁布的《语文课程标准》终于有了明确的说法,在保留上述一句的后面接上:工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点。这一表述,应该是讫今为止对语文学科
性质
的最为科学的表述。这一表述不仅在语文《课程标准》中起提纲挈领的作用,而且贯穿每一部份每一条目,犹如一张网,真的是丝丝相扣。以下为论述的方便,按...
语文课程的
特点
答:
语文课程的
基本特点,是人文性与工具性的统一,有一定的审美性与实用性。《语文课程标准》在给语文学科定性时,除了继续突出语文的交际工具
性质
之外,更强调语文的人文
性质
,语文的内涵进一步拓展了,明确提出“工具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点”,由过去强调语文的工具性质转向重视语文的双重(...
新
课程
理念下的
语文
教学有哪些特点
答:
以及情思的发展和审美的情趣的培育.《语文课程标准》在给语文学科定性时,除了继续突出语文的工具性之外,更强调语文的人文性,语文的内涵进一步拓展了,明确提出“工具性与人文性的统一,是
语文课程的
基本特点”,由过去强调语文的工具
性质
转向重视语文的双重(工具性和人文性)性质.语文学科是一门综合性学科,仅...
语文课程
标准中
课程性质
指的是什么
答:
语文课程的性质
和地位 一、题解:全日制义务教育语文课程标准 1992年颁布的语文...《语文课程标准》强调指出:“不宜刻意追求语文知识的系统和完整。...九年义务教育语文课程标准 课程性质和标准:...语文课程的多重功能和奠基作用,决定了它在九年义务教育阶段的重要性。课程的基本理念:1.全面提高学生...
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