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评价老师的优缺点
我被
老师
看不起怎么办
答:
不必在意。接受被看不起的事实。如果你被
老师
看不起了,如果你去和老师理论,会让老师对你更加厌恶。既然争论无益,抗衡不可取,倒不如去选择接受,要想老师转变对你的看法,你不能怒形于色,得用实际行去证明自己的正确和强大。金无足赤,人无完人。我们每个人身上或多或少都存在点小瑕疵,因此,你...
挑山工评课用语
优缺点
及建议
答:
武琼
老师的
这节语文课,给我一种感觉不是为了教而教,学生也不是为了学而学。她把学好语文应具备的工具性与人文性有机地结合起来,以情励学,以趣激学,调动参与,启迪创造,注重内化,求精求清。可见教者的语文素养极高,值得我们后辈学习与借鉴。二、课内与课外有机结合贯穿在教学中。如讲挑山工...
幼儿园两位
老师的
配合
优缺点
答:
班内教师之间配合的是否和谐直接关系到班级管理的好坏。优点是老师可以根据自己的相应特长管好班级,
缺点
是可能会有不同的管理意见。共同教育好幼儿,使幼儿的全面素质得到提高,这不只是幼儿
老师的
责任。想要达到家园互动,共同教育。幼儿老师必须使家长及时,全面的了解幼儿园教育目标,从而配合幼儿园进行教育...
见到语文
老师
就害羞怎么办?
答:
卢勤说,学生们喜欢从老师平常的言谈举止中判断
老师的
性格、喜好甚至
优缺点
,特别是老师曾经让自己害怕的言行更让他们刻骨铭心。这些判断最后就形成了一种交流障碍的起因。或许孩子们有判断不准确的时候,但他们尽量用回避来避免给自己带来伤害。卢勤认为,只有愉悦的沟通才能刺激孩子和成人交流的欲望。现在...
...兴趣爱好
优缺点
老师
是让表现出来的 最好弄个不能表现出来的_百度知 ...
答:
路过!!
两小儿辩日评课用语
优缺点
及建议
答:
两小儿辩日评课用语
优缺点
及建议如下:一、重视学生体验 学生由被动接受到主动探究是新课程背景下学习方式的极大转变。在范
老师的
巧妙设计中,学生们走进文言文,模拟两小儿,先是同桌互辩,接着指名辩论,最后是师生齐辩。在一次又一次的演练中学生亲自参与,亲身体验,真真切切的口语表达与实实在在的...
怎样
评价
孩子
的优缺点
呢?
答:
评价
孩子
的优缺点
是家长教育子女的一个重要部分,不仅可以让家长更好的了解自己孩子的表现情况,而且可以帮助孩子更好的认识自己,找到自身的优势和不足之处。以下是评价孩子优缺点的几个方面:1. 注意事项及技巧家长评价孩子的优缺点时,首先要尽量客观、公正地评价,不要给孩子过高或过低的评价,以免对...
听课有何
优缺点
?
答:
教师
听课评课
优缺点
及建议如下:优点
评语
:整堂课思路清晰 ,环节紧凑,重难点突出,设计合理。学生的课堂习惯非常好,每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果较好。
老师
利用情境引导学生学习新知,学生的学习兴趣被充分激起,有许多地方值得学习。老师在教学新知时循循善诱,让学生学习起来毫不费力, 充分...
池上评课
优缺点
建议
答:
池上评课
优缺点
建议如下:一、优点。1、充分利用资源,创设情景,漱发学生学习的欲望。运用“创设情景,感染气氛,情景朗读”让学生对生活中没的情景有所思考,站在师生平等的高度和
老师
共享生活的快乐,并对夏季的荷塘、夏季的生活有了感性的认识,一边导看一边导思。利用先进的媒体资源剌激了学生的眼、...
梅兰芳蓄须评课
优缺点
答:
三、梳理情节方法巧妙。朱老师通过一条时光轴,让学生默读课文,找出每个时间节点发生在主人公身上的事情。再找出主人公与发生的主要事情以后,朱老师又要求学生将主人公与主要事件连成一句完整的话,以此概括主要内容,要求明确清晰,环节设计巧妙,层层递进。从朱
老师的
课堂中,我也获得了一些思考与教学方法...
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