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评价一节语文课的标准是什么
怎样点评
一节语文课
答:
一节语文课
成功与否应该从哪些方面来
评价
呢?依据《语文
课程标准
》,我认为一节成功的语文课必须突出“三个性”,抓好“三个点”,具有“四个度”。 教师把握这些评价要素,有助于听课、评课和教学反思,提高教学研究水平。 一、语文课必须突出“三个性” (一)突出工具性 所谓工具性就是指语文作为表情达意工具的特性。
一节
好的
语文课
体现在哪些方面
答:
一、
一节
好的
语文课
首先应该是“语文”的。
什么
是“语文”?顾名思义,“语文”就是语言文字。语文课,要以语言文字为教与学的核心。一节好的语文课,应该重视培养学生学习母语的兴趣,使他们学会理解、品味、欣赏、积累与运用祖国的语言文字,并从中受到思想的启迪、情操的陶冶、感受到语言的魅力。一...
如何
评价一节
好的
语文课
答:
(一) 评教学目标与目标意识
1
.教学目标要全面、具体、明确,符合
语文课程标准
、教材和学生实际。 ①全面:指能从语文知识、能力、思维品质、思想品德和学习习惯等几个方面确定教学目标。 ②具体、明确:指知识目标要有量化要求,要分清“了解”‘理解”“掌握”“运用”这四个层次。能力、思维品质、...
怎样的
语文课
才算好课
答:
教师须知:如何上
一堂
好的
语文课
怎样的课就是一堂好课?每一位语文教师的心中都有一把尺。教学是一种遗憾的艺术,所谓的“好课”是相对的,好
课的评价标准
也是可以有差异的。在我看来,一堂好课首先应该是实实在在的课,而不应该是中看不中学,普通教师如此,名师也是如此。坦率地说,目前有不...
小学
语文课评价标准是什么
?
答:
“随风潜入夜,润物细无声”。我认为,只要每位立志于在语文教育园地辛勤耕耘的同仁,能在课堂上紧紧把握以上
标准
,自我完善,不断追求,定能上出
一节节课堂
内容丰富;气氛融洽、民主、和谐;师生关系和谐愉悦,既锻炼学生思维又提高学生能力、发展学生个性特长,注重人文教育的五彩纷呈的
语文课
。
如何
评一节
小学
语文课
答:
一节语文课的
性质、目的、任务不同,评估
的标准是
不同的。如一节听话说话课的评估标准,与一节作文的评估标准就不一样。同是听话说话课,由于要完成的教学内容、任务不同,评估的标准也有所不同。但总的来说,可从以下方面着手。一、教学目标是否明确 语文教学过程是一个训练的过程,包括字、词、句...
一堂
好
课的
八个
标准是什么
?
答:
三、教学方式:自主互动求实效 真正的好课,学生是教师的同僚而不是单纯的执行者,是
课堂的
主宰而不是作业的奴隶。学生在教师的引导下,积极发挥自身的能动性,借助与同学合作的力量,应用最适合自己的方式,去获取新知锻炼能力,并在不断进取中感受学习的快乐。所以,
评价一堂课的
第三个
标准
就是学生...
一堂
小学优秀
语文课的评价标准
答:
对于我们一线的任课老师,用感性的、直观的方法来认识或
评价一节课的
优劣,是最方便也最适用的。大致可以从以下几方面观察。一、从学科性质上看。“语文姓语”这是大家常说的一句俗话,但它简练明确地表达了语文教学的基本特征。
语文是
工具,需要学习训练,需要运用积累;语文又是人文生活,就要有情感、...
如何就
一堂语文课
进行评课,主要从哪几个方面来评
答:
所以,评课者要评好课,首先必须研究教育思想。在评课中,评课者只有用先进的教育思想、用超前的课改意识去分析、透视每
一节
课,才能对
课的
优劣作出客观、正确、科学的判断,才能给授课者以正确的指导,从而促进授课者转变教育思想,更新教育观念,揭示教育规律,促进学生发展。若用传统陈旧的、僵化的教育思想去评课,不仅不能...
怎样评
语文课
?
答:
新课改下如何评小学语文课 评课也称课的分析,是听课人依据一定
标准
对所听课的教学水平,课堂教学效果做出诊断。它对促进教学交流,提高教师业务水平,推动课堂教学改革有着积极作用。下面就新课改下如何评小学
语文课的
一些浅见与同行们作以探讨。一、评课的原则。评课是一项严肃的教学研究活动,应该遵循以下...
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