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触摸春天内容概括
如何利用信息技术进行语文复习
答:
例如我在讲《
触摸春天
》一课中有这样一个环节:教师在大屏幕上出示一只美丽的蝴蝶,然后提问蝴蝶在盲女孩的手中扑闪时,她在想什么?学生看着画面,有的凝神静思,有的眉头紧蹙,有的轻轻地翻看着书、交头接耳……在课件创造的静的磁场中,我们仿佛感受到了学生心灵的震动、思维的闪光、智慧的火花在擦燃.自主、合作、...
湘教版五年级下册语文教案:《小丑的眼泪》
答:
1、亲爱的同学们,学完了《小丑的眼泪》,老师想起了我们在四年二期学过的课文《
触摸春天
》,文中的盲姑娘安静用神奇的灵性捉住了一只蝴蝶,感受到了春天的美好,文中有这样一句话让我记忆犹新:谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。但老师觉得盲人的缤纷世界不仅需要他们自己去创造,更需要有小丑一样...
小学语文教学中的核心素养有哪些
答:
譬如在教学四年级下册课文《
触摸春天
》时,因为这篇课文内涵比较深刻,小学生没有实际的生活体验,不容易理解课文内涵,文中许多句子比较长且难以读通顺,因此教学时我反复让学生诵读,甚至要求学生在熟读的基础上能把盲女孩安静双手拢住蝴蝶和放飞蝴蝶的片段背诵出来。通过反复的朗读,学生慢慢地走进了安静的内心世界,对安静...
求中考语文阅读专项训练
答:
⑿“我没有放弃春天……可是我看不到春天……” ⒀“你还可以去
触摸春天
。孩子,你可以触摸花草,触摸鸽子,触摸阳光与柳絮……其实盲人也是可以看到这世界的,却不是用眼睛,而是用心,用感觉,甚至,用爱……” ⒁“您是说,用爱吗?” ⒂“是的,孩子。只有用爱才能真正感受春天,读懂春天。我知道你看不见春天,可是...
小学六年级下册1—9课多音字,近义词,反义词。
答:
17
触摸春天
19生命 生命 课文开头首先提出问题:生命是什么?下面的
内容
却没有从正面回答,而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中,展示了生命的意义:虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。 第六单元 21乡下人家 课文按照房前屋后的空间顺序和春夏秋三季、白天傍晚夜间的...
四年级下册语文《
触摸春天
》教案
答:
因为他们是在用心灵出
触摸春天
。 二、检查预习,认读生字。 1.同学们已经在课前预习了课文,谁能说一说这篇课文的主要
内容
,也可以谈一谈你阅读后的初步感受。 2.利用生字卡片,开火车认读,并交流自己识记生字的方法。 3.小组合作读课文互助互学,将课文读准、读通。 4.指名朗读,进行评议。 三、再读课文,自...
《
触摸春天
》教学设计
答:
3.刚才我们初读了《
触摸春天
》一文,认识了一位特殊的女孩安静,她特殊是因为( ),盲童安静给你留下了什么印象?谁能用自己的话
概括
一下文章的主要
内容
?(2名学生)【顺势小结概括文章主要内容的方法,这也是中年级学生要达成的一个目标】作者通过这个故事想告诉我们什么?导入课题、板题、读题。 二.品析语言,悟意悟...
触摸春天概括
主要
内容
触摸春天的主要内容是什么
答:
1、《
触摸春天
》讲述了一个叫安静的盲女孩,心地善良。在触摸春天的过程中,意外的捕捉到一只花蝴蝶。本文蕴含着生活哲理。2、《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第16课的课文。这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。
触摸春天概括
主要
内容
触摸春天的主要内容是什么
答:
1、《
触摸春天
》讲述了一个叫安静的盲女孩,心地善良。在触摸春天的过程中,意外的捕捉到一只花蝴蝶。本文蕴含着生活哲理。2、《触摸春天》是人教版小学语文四年级下册第五单元第16课的课文。这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。
在第十七课
触摸春天
一文中这篇课文主要讲了一件什么事用两句话
概括
答:
《
触摸春天
》是人教版小学语文四年级下册第五单元第17课的课文。本文讲了一个叫安静的盲女孩,心地善良。捕捉春天的故事。本文蕴含着生活哲理。这篇课文篇幅短小精悍,语言简洁,意境隽美,所蕴含的道理非常深刻。触摸春天 邻居的小孩安静,是个盲童。春天来了,小区的绿地上花繁叶茂,桃花开了,月季花开...
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