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衡量教师职业道德高低的重要标志
师德
修养的核心问题
答:
它是教师为培养自己的社会主义职业道德品质,以马克思主义世界观为指导,以共产主义理想为目标,以教育事业发展的客观规律为依据,以恰当处理好自己在教育过程中应尽的义务为原则的一种自我教育和自我改造的过程。磨炼坚强的道德意志是
衡量教师职业道德
素质
高低的重要标志
。
教师职业道德
修养包含哪两个方面
答:
职业道德意识是人们在履行职业道德责任和义务的过程中,所表现出来的克服困难和障碍的能力和毅力。是否具备坚强的职业道德意志是
衡量教师职业道德
素质
高低的重要标志
。教师职业道德意识是产生职业道德信念和养成职业道德行为习惯的前提条件,是职业道德知识和情感转化为职业道德信念和行为的中介环节,也是教师培养...
教师职业道德
素养水平
的标志
是
答:
教师公正。教师公正体现
教师的
职业道德素养和职业行为准则,是
教师职业道德的
核心,在教育教学中,教师作为学生的引导者和教育者,以身作则,公平对待每一个学生,不偏袒、不歧视任何一方,保证教育教学的公正性和合理性。
简述
教师职业道德
修养与教师职业道德教育的区别
答:
教师职业道德
修养,是指教师在道德认识、道德情感、道德意志、道德行为习惯等方面所进行的自觉的自我陶冶、自我锻炼、自我培养和自我改造。也就是说教师职业道德修养是教师自己对自己进行的教育,它是
衡量
一个教师职业水平
高低的重要标志
,它与教师职业道德教育之间,既有联系又有区别,两者相辅相成。教师职业...
什么是
教师道德
行为选择的外在可能性
答:
一、
教师职业道德
修养的含义 教师职业道德修养指的是教师在职业活动中按照一定的职业道德原则和规范,进行自我锻炼、自我改造和自我提高,以及由此形成的道德品质和达到的道德境界。包括认识、情感、意志、信念、行为和习惯等方面。教师职业道德修养是教师对自己进行的教育,是
衡量
一个教师职业水平
高低的重要标
...
什么是幼儿
教师职业道德的
核心是评价幼儿教师职业道德水准
的重要
...
答:
作为教师要全面关心幼儿的成长,满足幼儿生理和心理上的需要,促进幼儿心理健康。热爱幼儿、尊重幼儿不仅是教师从事教育劳动时必须遵守的规则和道德品质,也是社会职业道德
的重要
组成部分。教师遵守热爱幼儿、尊重幼儿职业道德规定了教师在从事教学活动中应该有的思想和行为规。
教师职业道德
的基本内容 一、爱国守法...
教师职业道德
区别于其他职业道德的显著
标志
是
答:
为人师表是对教师个人而言提出的一条
重要的教师职业道德
规范,是教师职业的内在需要。该职业道德要求教师坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则,在各个方面率先垂范,做学生的榜样,以自己的人格魅力和学识魅力教育影响学生。这是教师职业区别于其他职业道德的显著
标志
。教师在日常工作和生活中,应当...
教师职业道德
素养水平
的标志
是什么
答:
教师职业道德
素养水平
的标志
是什么 一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,...
衡量教师
个人教学行为和品德的最高
道德
标准是( )
答:
【答案】:A 教师职业道德基本原则指明了教师职业实践中道德行为的总方向,体现了
教师职业道德的
本质属性,统帅整个教师职业道德体系,是
衡量
和判断教师行为善恶的最高道德标准。
什么是
教师职业道德
区别于其他各种不同类型道德的最根本最显著的...
答:
它按照社会主义道德的原则和规范,根据教育过程中人们的社会关系的特点,向教师提出处理这些关系的具体道德规范和要求,使之带上教师职业活动的特点,它和社会主义道德原则和规范的关系,是个性和共性、特殊和普遍、具体和一般的关系,是作为社会主义道德规范体系的组成部分而存在和发展的。
教师职业道德
规范
主要
是...
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