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苏教版小学数学教学设计
求两数相差多少的实际问题
教学设计
答:
求两数相差多少的实际问题”
教学设计
[教学内容]九年义务教育六年制
小学数学苏教版
第二册[教材分析]《求两数相差多少》是苏教版数学课本第二册第34~35的内容,旨在通过此课的学习,使学生通过具体操作和合情推理,探索发现求一个数比另一个数多多少或少多少,即两数相差多少用减法计算,及能用学到的本领解决一些实...
小学数学
教案
答:
小学数学
教案 篇2
教学
内容:
苏教版
义务教育课程标准实验教科书三年级上册第49——52页 教学目标: 1,通过具体的情景,让学生了解24时记时法,并学会用24时记时法正确表示一天中的某一时刻。 2,让学生在认识24时记时法的过程中,体会24时记时法在生活里的应用和普通记时法的比较;帮助学生建立时间观念,合理安...
小学
四上
数学
怎样滚得远
教学设计
答:
【
教学
内容】
苏教版
四年级
数学
上册实践活动课28-29页 【教材简析】斜面是最简单的机械之一.在生产和生活中,人们常常利用斜面来达到省力的目的.圆柱形物体从斜面上滚下的距离,不仅与斜面的长度有关,而且跟斜面与地面所成的角度有关.教材安排的这次实践活动,就是让学生用实验的方法获得数据,进行比较、...
给一个
小学数学
课题,如何快速写出
教学设计
答:
您好,模板如下,仅供参考。记得采纳 一、
教学
内容分析(简要说明课题来、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性)《利息》是
苏教版小学数学
六年级上册教材,本课是使学生初步了解有关利息的初步知识,理解本金、利息和利率的含义,并通过制作使学生理解“影片剪辑”在Flash动画中所起的重要作用。二...
苏教版
六年级
数学
上册公开课《大树有多高》优秀
教学设计
和反思
答:
为了激发兴趣,首先用故事导入:一个炎热的下午,长工们正和阿凡提在巴依大老爷家门外的一棵大树下乘凉。这时,巴依大老爷出现了,非常蛮横地要大家出100个钱买下树荫。聪明的阿凡提一下就看穿了巴依贪婪的用心,决定将计就计,教训他一下。于是大伙凑够了100个钱给了巴依,巴依心满意足地走了。到了晚上...
分数乘整数
教学设计
答:
分数乘整数
教学设计
篇2 教材分析 《分数乘整数》是
苏教版小学数学
第十一册第三单元的内容。这节的内容是在已学整数乘法的意义和分数加法计算的基础上进行教学的。分数乘整数的意义和整数乘法的意义相同,只是这里变成了分数。对今后求几个加数的和的简便运算用乘法来解决。注重培养学生的计算能力。学情...
苏教版
二年级
数学
下册《求一个数的几倍是多少》
教学
视频
答:
苏教版
二年级
数学
下册《求一个数的几倍是多少》
教学
视频 我来答 1个回答 #热议# 张桂梅帮助的只有女生吗?匿名用户 2012-03-06 展开全部 《小数加法和减法》说课稿一、
设计
思路老师教学的本质就在于帮助、激励和引导。本节课是利用学生的已有经验,注重实际,根据新课程解决问题和计算相结合的特点设计的...
> 怎样根据统计数据来制作扇形统计图_
苏教版小学数学
六年级下:《扇形统...
答:
扇形统计图 教案\x0d扇形统计图 教案
教学
目标: 1、体会用扇性统计图表示各部分数量同总数量之间的关系既清楚又形象. 2、让学生经历制作扇形统计图的过程,自主探索出制定扇形统计图的一般方法. 教学重点:探索并理解扇形统计图的含义. 教学难点:理解并掌握扇形统计图的绘制. 教学准备:...·
苏教
...
苏教版
二年级
数学
求比一个数多几或少几的数是多少说课稿
答:
《比一个数多(少)几分之几的问题》说课稿 一、说教材 1、
教学
内容:西南师大
教版数学
六年级上110页 2、教材分析:比一个数多(少)几分之几的知识在日常生活中有广泛的应用。这部分知识是在学习了分数乘法和除法及分数混合运算的知识基础上进行教学的,是本套教材教学内容的重要的一个类型。主要...
苏教版小学
一年级
数学
下册多些少些多得多少得多课件
答:
课后反思:苏霍林斯基指出,学生对课堂学习知识不感兴趣,智力情感就会贫乏,就会对新知识、新事物、丰富的思想和认识的敏感性变得迟钝,课堂学习如果具有思想、感情、创造、美的游戏的鲜艳色彩,那学习就会成为孩子们深感兴趣而又富有吸引力的事情。因此,我们的
教学设计
更应注意从生活和学生的角度去选择内容...
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