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色彩心理构成作业
如何培养初中生美术的学习兴趣
答:
例如教《渐变》一课时,我演示了色彩的变化,出示了色板,和各种图形的
色彩构成
的
作业
,这些生动、整洁、丰富的、美丽的画面使学生产生了共鸣也调动了他们的积极性和主动性。因此学生创作的积极性很高,效果很好。 三、利用表扬来激发学生学习美术的兴趣和信心。 盖杰和伯令纳在《教育
心理
学》中指出:“表扬是一种最廉价...
美术教案
答:
8、改革评价制度,重视学生的自我评价,重视对学生美术活动表现的评价,采用多种评价方式评价学生的美术
作业
,建立促进美术教师不断提高的评价体系。9、 充分利用自然环境资源以及校园和社会生活中的资源进行美术教学。10、 根据学生的
心理
和生理特点,教学中注意循序渐进和趣味性。11、 尽量注意学科间的联系。 12、 培养学...
如何欣赏和评价学生的美术作品
答:
★也可以让学生交换
作业
,用写评语的方式互相评价, ★也可以将学生的作品全部展示,让学生谈自己喜欢的作品及其理由。 ★还可以小组讨论,推选最优秀的作品。...还有
色彩
、线条、形状,及
构成
的原理(或美的原理)和作品的个性风格等。也可以引导学生分析一下美术作品的形式语言。包括构图精美、色彩鲜艳、线条流畅、材料...
一个优秀的设计师应该具备哪些素质和能力?
答:
1、有全面的综合素质:室内设计师除了专业知识和技能外,要不断提升审美能力,要具备广博的知识和阅历,才可能创造出感动人的空间。而素描、速写、
色彩构成
、设计制图与识图、设计原理、手绘与效果图表现技法、装饰构造、装饰材料与施工工艺、装饰设备与工程实例、预算报价与招投标、AutoCAD、考察与实践环节...
立体
构成
对室内设计有哪些影响
答:
通过这样的基本造型训练,学生们对空间造型、材料搭配将有一个直观的印象和思维,不同的材料有不同的制作方法,同时,材料又决定了立体构成的形态、肌理等视觉效果。而合理运用纸类材料、泡塑材料、布绳材料、竹木材料、泥石材料、金属材料、以及废旧材料回收材料等用于进行立体
构成作业
的制作,又可以让学生...
什么是教学模式?
答:
乔伊斯和韦尔在《教学模式》一书中认为:“教学模式是
构成
课程和
作业
、选择教材、提示教师活动的一种范式或计划。”实际教学模式并不是一种计划,因为计划往往显得太具体,太具操作性,从而失去了理论
色彩
。将“模式”一词引入教学理论中,是想以此来说明在一定的教学思想或教学理论指导下建立起来的各种类型的教学活动的...
什么是气质?
答:
气质是人的个性
心理
特征之一,它是指在人的认识、情感、言语、行动中,心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面,因而它为人的全部心理活动表现染上了一层浓厚的
色彩
。它与日常生活中人们所说的“脾气”、“性格”、“性...
传统的课堂教学模式是什么样的?
答:
传统的课堂教学模式是一种以老师为中心、书本为中心和课堂为中心的教学模式。传统的课堂教学模式往往形成了老师单向灌输、学生被动接受的局面,我们不难看出传统教学模式的缺陷是非常明显的,其中关键的是作为认知主体的学生在整个教学过程中都始终处于被动地接受知识的地位,学生学习的主动性被忽视,甚至被压抑...
美术生课程
答:
美术基础理论、基础素描、色彩写生、
色彩构成
、教育学、教育
心理
学、中小学音乐教材教法、中小学音乐教学研究、现代教育技术、社会调查、教学实习、毕业实习等,以及各校的主要特色课程和实践环节。 三、服装与服饰设计专业 培养具备服装设计、服装结构工艺及服装经营管理理论知识和实践能力,能在服装生产和销售企业、服装研究...
气质分为哪几类?
答:
气质分为多血质、粘液质、胆汁质、抑郁质四种类型。1、多血质:活泼善交际 浮躁缺毅力 特点:外向,情绪稳定。多血质的人就像敏捷的豹子,属于灵活好动的类型。他们自信满满,而且很容易适应新环境,在哪儿都不会觉得拘束,总能把自己放在“主人”的位置上;在工作学习上富有精力,效率高,爱钻研,...
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