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自觉能动性是什么
人与动物的本质区别
是什么
?
答:
自然界中很多动物的存在都没有
什么
意义,没有理想,也没有追求,就像那些浑浑噩噩的微生物一样,每天要做的事情就是找到食物让自己活下去,然后繁衍后代让种群延续下去。这两种本能构成了整个自然界最基础的模式,哪怕人类也不能从中逃脱,正因为是有这样的本能存在,才会衍生出丰富多彩的大自然。人类能...
主观活动和客观活动的含义
答:
主观能动性又称
自觉能动性
、意识的能动性,是指认识世界和改造世界中有目的、有计划、积极主动的有意识的活动能力。意识存在于我们的头脑里,人们只能用语言表达它,用文字记录它,!!!不能用它直接作用于客观事物!!!,虽然只靠单纯的意识不会引起客观事物的变化,但是意识却有一种本领。那就是...
2014年大纲卷 29题 求解析
答:
这个答案是B。这个是书面上的答案 本题考查动物的本能活动与人的意识活动的本质区别。主观
能动性是
人与其他动物的本质区别,动物的心理活动是其本能的被动的适应环境的活动,动物没有意识,意识是人特有的活动,意识活动具有
自觉能动性
的特点,意识活动具有主动创造性,故②错误,动物心理有适应性,可以...
人的实践活动是以
什么
为目的的客观过程?
答:
随实践发展,并受实践检验的。认识是主体对客体的能动反应。基本特征 (1)直接现实性:直接现实
性是
实践高于认识的根本区别。(2)
自觉能动性
:实践是人的有意识的对象性活动。(3)社会历史性:实践是处于一定社会关系中的人的活动,并受着一定历史条件的制约,随着一定社会历史条件的变化而变化。
劳动实践
是什么
意思?
答:
自觉
的
能动性
不仅是实践的特点,而且是实践发展水平的标志之一。实践越是自觉,它对认识世界和改造世界的能动性就越大,水平也越高。③ 实践是社会的活动。 任何实践都是社会的人在一定社会关系中的活动,一定的社会条件和社会关系是实践的前提。一般来说,实践是人们的社会化的共同活动。离开了人的...
如何在大学学习上发挥主观
能动性
答:
主观
能动性是
人自身积极主动地去从事某种活动的心理意向,学生进行探究性学习活动的前提就是要充分发挥其主观能动性。当今教学改革的核心任务就是打破传统的学习方式,让学生的学习活动从“要我学”到“我要学”有一个质的变化。让学生充分发挥主观能动性,既是新课标对教师的要求,也是实施创新教育的关键。 新的教学...
我们应如何发挥
自觉能动性
,创造自己的人生?
答:
一个人。要想充分的创造出自己的辉煌人生。确实是一件很不容易的事。但是,只要是你肯奋斗,肯努力,一步一步坚定地走下去,我觉得你的人生一定会辉煌的,不过创造辉煌的人生确实是需要。你的内在功夫。和付出自己艰辛的努力。首先你要有创造人生的价值。也就是说,你要有创造人生的本领。有能力。有...
学习
主动性
准确的名词解释(急,在线等)
答:
主体意识是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识,是主体的自主性、
能动性
和创造性的观念表现。学生主体意识愈强,他们参与自身发展、在学习活动中实现自己的本质力量的
自觉性
就愈大,从而也就愈能在教育活动中充分发挥自身的能动力量,不断地调整、改造自己...
只要充分发挥人的主观
能动性
,
什么
人间奇迹都能创造出来?
答:
错误。要正确发挥人的主观
能动性
,必须正确处理主主观能动性和客观规律的关系,强调和发挥人的主观能动性要以承认并遵循客观规律为前题。发挥人的主观能动性,就是充分发挥人在认识世界和改造世界巾的主体作用,而物质世界存在其内在的规律性,人的行为如果违背它,必然受习规律的惩罚,导致无效或失败的...
什么
是实践?实践具有哪三个特点
答:
客观性、
自觉能动性
、社会历史性。实践包括三方面基本内容:1、生产实践(为满足人类生产而改造客观世界的能动性活动)2、处理社会关系的实践:调整和改革人与人之间社会关系为目的的活动 3、科学实践(科学的探索宇宙间普遍规律的有目的的能动性实践活动)在恩格斯的自然哲学中揭示人的思想产生于劳动即人...
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