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美丽的花儿怎么样填动词
不断地学习是正确的吗?
答:
结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作
怎么样
。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+
动词
。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
不断地的的的地的是什么词性?
答:
结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作
怎么样
。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+
动词
。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
关于“的”、“地”的用法,如坚定*说,开心*说……用“的”还是“地...
答:
1、实词“的”,读dì,如“有的放矢”。这里的“的”是名词,目标的意思。实词“地”也是名词,如,土地、地点。2、“的”“地”为虚词时,则不能充当句子的主体成分,只能和其它的词连在一起作定语、状语和补语。但这时都有一定的结构特点可循:3、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成一...
的地得怎么用,不断地学习
怎么样
?
答:
结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作
怎么样
。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+
动词
。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
形容
花儿
慢慢开放 用什么
动词
来表达?
答:
词组come out
不断地学习是正确的吗?
答:
结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作
怎么样
。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+
动词
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不断地学习正确吗?
答:
结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作
怎么样
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动词
。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
不断地学习正确吗?
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结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作
怎么样
。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+
动词
。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
不断地学习正确吗?
答:
结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作
怎么样
。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+
动词
。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
“不断地学习”是正确的吗?
答:
结构形式一般为:修饰、限制的词语+的+名词。2、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作,说明“地”后面的动作
怎么样
。结构方式一般为:修饰、限制的词语+地+
动词
。3、“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样,结构形式一般为:动词(形容词)+得+补充、说明的词语。
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