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网络弊大于利反方提问5条
网络弊大于利
的辩论赛陈词
答:
正方:我们恰恰强调的是
上网利大于弊
嘛?
反方
:是有利也有弊,但我们辩论的前提是中学生上网,中学生的天性与
网络
的三大
问题
已经说过它们之间矛盾是不可调和的,所以……(反方时间到) 正方:对方辩友注意,中学生上网在现阶段,主要是把网络作为学习工具与通讯工具,而弊端只是旁枝末节的关系。 正方:我一而再,再而三的强...
正方:小学生
上网利大于弊
反方
:小学生
上网弊大于利
答:
针对这个话题我们班的同学展开了一场激烈辩论,我觉得小学生
上网利大于弊
,网是新时代的工具,它迅捷方便能为我们带来许多便利,小学生的主要任务是学习,网上有许多关于学习方面的东西:如“怎样提高阅读效率“、“怎样劳逸结合”我们上网看了这些就能提高效率,劳逸结合不疲劳,在我们的课文中,有许多知识需要我们查找,我们...
上网利大于弊
如何反驳
反方
答:
根据我们上述的观点,所以说:“对没有成年人监护的青少年来说,国际互连网是一个非常危险的地方!上网的弊大于利!”【
上网弊大于利
】:
反方
:青少年上网的弊大于利 组长:。 计算机网络和国际互联网的出现,使信息网络化的浪潮席卷全球。网络已成为青少年学习、交流、娱乐的重要平台。 但网络是一把双刃剑,也存在着让人...
辩论赛:
网络
利弊正
反方
台词
答:
就在对方辩友慷慨激昂的短短几分钟陈词里,全球就早已有300明中学生陷入网瘾综合征不能自拔!难道,这就是你认为的
网络利大于弊
么?所以我方坚决认为:网络对于中学生来说,
弊大于利
!请台下赞同我方观点的同学、家长和老师们给予我共鸣的掌声!网络的诱惑性造成中学生“网络上瘾”、“网络孤独”等症状,...
小学生
上网利大于弊
还是
弊大于利
的辩论会正
反方
发言词
答:
谢谢主席。各位评委,各位观众,大家好。我方观点是小学生
上网弊大于利
。众所周知,小学生的年龄组成大约为6-12岁的未成年人。在此阶段还未培育出健全的人格,没有良好的辨别是非能力,对未知充满着好奇并对管制表现出叛逆。我方之所以认为小学生上网弊大于利,理由有三。1网络,现今仍没得到规范化管理。
《小学生
上网
是
利大于
弊还是
弊大于利
》的辩论会,正方可以如何
提问反方
...
答:
你说科技发展带来了大气污染、你说科技发展产生了白色垃圾、你说科技发展形成了气温变暖……所有的事情不可能都是十全十美的,越明亮的地方后面的阴影就越暗,但就凭这些你就断定科技发展
弊大于利
?“世异则是事异”时代不同,所遇到的
问题
也不同,再说大气污染,各省各市都推出了预防预案;白色垃圾,...
在班级辨论中,我被选为
反方弊大于利
自由人。我该怎样做?
答:
反方
观点:
网络
对未成年人
弊大于利
。主持人开场语:现在已迈入信息化社会,网络的普及率越来越高,随之而来的是未成年人与网络的关系
问题
,许多未成年人陷于其中不能自拔,家长的排斥心理愈来愈强,孩子们却认为网络没什么坏处,这场辩论会就围绕“网络与未成年人”这个主题展开讨论,下面请正反方陈述...
...我们是正方(
利大于弊
)请给我一些对
反方提问
的问题。
答:
5
、大部分游戏都可一锻炼反应能力,社交能力,个别还可以锻炼胆量等等等等好处N多 我们认为,
网络利大于弊
网络,给信息带来了强大而有力的传播途径,并且大大缩短了信息发布和接收的时间,避免了许多不必要的资源浪费。 自从网络开始慢慢普及,各大公司纷纷在网上建立自己的网页和网站,介绍公司的情况、宣传公司的产品。
我们班要举行辩论会,我
反方
,我的观点是
网络弊大于利
,请大家多为我出...
答:
3.经济运行有周期性.韩国人做
网络
游戏是赚了点钱,但这只是开始,其负面影响会逐渐凸现.如果都用上升期的指标去衡量这个产业,然后就下个利好的结论,未免太早.4.网络真正的价值在于节约经济运行的成本,而不是靠消磨人的时间去赚钱."私服"就是给网络游戏的一个大大的耳光.5.中国人要敢于有所为,有所不...
辩论赛,我们是
反方
:中学生
上网弊大于利
.正方会提什么
问题
?我们怎样应对...
答:
2.
网络
充斥着很多暴力.色情.低俗的东西 回答;这是因为现实让人类所压抑才会在网上产生这些东西.如色情网.如果我们能在现实正确的面对性爱.则不会产生这些东西 3.很多中学生因为沉迷网络.而做出危害社会的事 回答:那是因为这些人.现实被缺少了解.才会沉迷网络.并不能完全怪与网络
反方
可以提出的
问题
1....
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