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综合实践活动课程强调
综合实践活动课
什么时候开始开设?
答:
小学1年级 《中小学生
综合实践活动课程
指导纲要》中规定的开设“综合实践活动”课程的年级是从小学1年级开始开设的,其中,小学1-2年级,平均每周不少于1课时;小学3-6年级和初中,平均每周不少于2课时。小学阶段以
综合课程
为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程...
素质
综合实践
是什么意思
答:
综合实践的含义如下:
综合实践活动
是现代教育中的个性内容、体验内容和反思内容,与传统教育片面追求教育个体的发展、共性和知识有所不同。综合实践活动提供了一个相对独立的学习生态化空间,学生是这个空间的主导者,学生具有整个活动绝对的支配权和主导权,能够以自我和团队为中心,推动活动的进行。在这个...
综合实践活动
有什么作用?
答:
学生的整个活动体验是静默无声的,眼、手与大脑有机配合,在一笔一画的勾勒中、在烫烙木板的芳香中,在实践中,学会了一定的观察方法,培养了良好的观察能力,并激发创造的主观能动性,展现了他们的心灵手巧。三、开拓创造性思维,提高思维能力。
综合实践活动课程
常常围绕某个开放性的主题或问题展开,...
综合实践活动
的几个方面?
答:
据教育部教材局相关负责人介绍,研究性学习是新一轮课改所倡导的一种重要学习方式,
综合实践活动课程
、学科课程,都要引导学生采取研究性学习方式进行,强化主动探究意识,培养科学精神。《指导纲要》中所
强调
的野外考察、社会调查、研学旅行等,都是研究性学习的具体形式,其他几种活动方式,也都体现了研究...
综合实践活动
的意义?
答:
作为一种独立形态的课程,
综合实践活动课程
超越具有严密的知识体系和技能体系的学科界限,
强调
以学生的经验、社会实际和社会需要和问题为核心,以主题的形式对课程资源进行整合的课程,以有效地培养和发展学生解决问题的能力、探究精神和综合实践能力。因而,综合实践活动课程是一种经验性课程。作为一种独立形态的课程,综合实践...
综合实践活动
方案
答:
1、教师要进行专业理论学习,提高思想认识和业务水平,为课程的成功实施奠定基础。 2、及时制定各级各类实施计划和方案,做到有的放矢。 3、
强调
合作:
综合实践活动课程
本身就是一项综合性极强的课程,因而学科之间的合作就显得尤为重要,他不仅仅是实现课程目标的关键,更是课程实施成功与否的前提,因而本学期我们对此项工作...
综合实践活动
的主要方式有哪些?
答:
据教育部教材局相关负责人介绍,研究性学习是新一轮课改所倡导的一种重要学习方式,
综合实践活动课程
、学科课程,都要引导学生采取研究性学习方式进行,强化主动探究意识,培养科学精神。《指导纲要》中所
强调
的野外考察、社会调查、研学旅行等,都是研究性学习的具体形式,其他几种活动方式,也都体现了研究...
综合实践活动
方案
答:
一、 关于学生
课程
学习的评价 (一)评价原则 1、 过程性原则。综合实践活动是一门学生亲历体验的课程。因此,要重视对学生在活动过程中表现的评价。只要学生经历活动过程,对自然、社会和自我形成一定的认识,获得了实际的体验和经验,就应该肯定其活动价值,给予积极的评价。 2、多元性原则。
综合实践活动强调
评价标准和...
...实施的课程内容开发的基本策略_
综合实践活动课程
内容
答:
【摘要】为了解决在
综合实践活动课程
内容开发的过程中存在的一些问题,克服指导教师对课程内容开发的盲目性,提高课程内容的开发能力,使指导教师开发那些能够有效实施的课程内容。笔者提出综合实践活动能够有效实施的课程内容开发的基本策略,这对增强指导教师对课程内容的开发与实施的信心,使开发的课程内容能够有效实施,从而实现...
综合实践活动
从小学几年级开始?
答:
小学1年级 《中小学生
综合实践活动课程
指导纲要》中规定的开设“综合实践活动”课程的年级是从小学1年级开始开设的,其中,小学1-2年级,平均每周不少于1课时;小学3-6年级和初中,平均每周不少于2课时。小学阶段以
综合课程
为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程...
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