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简述学生群体的类型
学生的群体
差异主要指的是
答:
1. 年龄:学生的年龄差异是群体差异的一个主要方面。不同年龄段的学生可能在认知发展、学习动机、兴趣偏好等方面存在差异。2. 性别:性别也是
学生群体
差异的一个重要组成部分。男性和女性可能在学业成就、学习策略、学科选择等方面展现出不同的趋势。3. 社会文化:学生的社会文化背景同样影响他们的学习方式...
学生群体有什么
特点
答:
处于青春期的大
学生
,存在多种心理困扰和心理问题。调查了解高职
学生
心理障碍的表现形式 ,分析引发心理障碍的各种因素 ,指导大学生学会多种调适方法 ,缓解心理紧张情绪 ,锻炼意志 ,培养能力 ,增强体魄 ,促进大学生身心健康 ,是开展素质教育的一项重要任务。一位心理学家说过 :“青年初期最宝贵的心理成...
学生
以情感为纽带自发形成的
群体
,如同乡会、同学会等,属于( )。_百度...
答:
【答案】:B 考查的是正式群体与非正式
群体的
这一知识点。考生复习中要能区分这两 类群体的特征与作用。
简述群体的
特征及制约
学生群体
促进或阻碍个体的因素。
答:
群体的
基本特征有:(1)群体由两个以上的个体组成;(2)群体成员根据一定的目的承担任务,相互交往,协同活动;(3)群体成员受共同的社会规范制约。
学生群体
对个体活动是产生促进作用还是产生阻碍作用,取决于四个因素:(1)活动的难易;(2)竞赛动机的激发;(3)被他人评价的意识;(4)注意的干扰。
我也是东北师范大学研修班学员,数学专业的,要考试那四门,请问你那有答...
答:
答:(1)物理要素,声、光、温度、颜色、气味等是课堂环境的物理性素,这些因素可以直接影响教师和学生的身心健康及活动。(2)人的要素,课堂活动的主体是教师和学生。①
学生群体的
构成:有人把学生群体划分为四种
类型
:创造课堂喜剧的学生群体;高傲的学生群体;玩世不恭的学生群体;服从的学生群体。②教师。教师的三种领导...
简述群体的
特征及制约
学生群体
促进或阻碍个体的因素。
答:
它的基本特征有:(1)群体由两个以上的个体组成;(2)群体成员根据一定的目的承担任务,相互交往,协同活动;(3)群体成员受共同的社会规范制约。
学生群体
对个体活动是产生促进作用还是产生阻碍作用,取决于四个因素:(1)活动的难易;(2)竞赛动机的激发;(3)被他人评价的意识;(4)注意的干扰。
小
学生
是怎样的一个
群体
?
答:
和小学生相处的高血压瞬间,有时候真的会让人想要“爆炸”。毕竟,小
学生的
思考方式和行为往往与成人大相径庭,有时甚至是完全无法理解的。以下是一些常见的与小学生相处的高血压瞬间,以及如何应对这些情况。1. **无法集中注意力**: 小学生的注意力往往很难集中,他们可能会在听你讲话的时候走神,...
助学金特殊
群体类型
怎么填写才正确
答:
如下所示:1、确定要申请的特殊群体类型,例如残疾
学生
、贫困学生等。2、按照表格要求填写个人基本信息和特殊
群体类型的
相关信息。3、提供相关的证明材料,例如残疾证明、贫困证明等。4、阐述为什么要申请助学金,这包括申请人个人的情况、家庭经济状况和学习成绩等。
简述群体的
特征及制约
学生群体
促进或阻碍个体的因素。
答:
1. 群体是由两个以上的个体组成的,成员之间相互依存、相互影响、相互作用,并共同遵守一定的行为规范。2.
学生群体的
活动对个体产生促进作用还是阻碍作用,取决于以下因素:a. 活动的难易程度:如果活动难度适中,学生群体可以提供支持和鼓励,帮助个体克服困难,提高学习效果。b. 竞赛动机的激发:适当的...
学生
自发形成和组织起来的
群体
叫()
答:
【答案】:B 本题考查非正式
群体的
定义。非正式群体指在正式群体内部,各成员在相互交往基础上形成的以个人好恶、兴趣爱好为纽带,具有强烈情感色彩的群体。
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