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简述学生群体的类型
学生
小
群体
是如何形成的?
答:
学生
小
群体
是指在学校或类似环境中,一群学生因为共同的兴趣、爱好、背景、经历等因素而形成的小团体。学生小群体可以通过以下几种方式形成:共同的兴趣爱好:学生通常会因为共同的兴趣爱好而形成小群体,例如音乐、运动、游戏、艺术等。相似的背景和经历:学生可能会因为相似的背景和经历而形成小群体,例如...
班级正式
群体有哪些类型
?
答:
班级正式群体主要包括以下几个方面的成员:1、
学生
:班级正式
群体的
核心成员是学生。他们是同一班级的同学,共同接受教育和学习。2、班主任/任课教师:班主任或任课教师是负责管理班级并进行教学的教师。他们负责组织学生的学习活动、管理班级纪律和学科教学等。3、班级干部:班级干部是由学生选举或老师指定的...
学生
中的非正式
群体
具有( )特点。
答:
【答案】:B、D 本题考查非正式
学生群体的
特点。正式群体有一定的规章制度和既定目标,有较为固定的人员配置和群体行为规范,成员的角色地位明确。非正式群体是指以个人兴趣爱好为基础,自发构建起来的组织,无固定目标,成员之间没有明确的角色定位,更无地位等级之分。B、D两项正确。A、C两项:属于...
学生群体的
特征有哪些呢?
答:
2.做事充满热情,大部学生在面对同学请求帮忙的时候,都会热情的去帮忙。在看到同学有困难的时候也会帮忙。3.懂礼貌。在面对老师、同学都会礼貌的打招呼 4.有担当,在做错事后都会大胆的承认,然后再纠正 ……这是我们对
学生群体的
印象,但一个群体由无数人组成,我们对他人优缺点的评价一要因人而易...
东北师范大学数学课程与教学论
答:
答:(1)物理要素,声、光、温度、颜色、气味等是课堂环境的物理性素,这些因素可以直接影响教师和学生的身心健康及活动。(2)人的要素,课堂活动的主体是教师和学生。 ①
学生群体的
构成:有人把学生群体划分为四种
类型
:创造课堂喜剧的学生群体;高傲的学生群体;玩世不恭的学生群体;服从的学生群体。 ②教师。教师的三种...
学生
是什么样的
群体
??
答:
按照福柯的规训理论,在这样的教育制度之下的
学生
其实是处于规训权利之下的,他们被种纪律规范,就像监狱里的犯人。所以,这样环境下的“学生”突出的特征是有序,规范,
集体
。但是,如果你指的“学生”只不过是“学”这个动作的发出者,那么我认为,不论是否在教育制度下,只要在知识或者技能上有所领悟,...
学生
到底是个什么样的
群体
??
答:
学生学生
顾名思义呀 就是主要以学习为工作的人群,随着社会的发展时代的进步,我们每个人都会做学生 从小学到大学 包括未来和他人学新知识,在这个过程中,也是学生 我认为学生就要有学习的态度,这才称得上学生这个名词,有多少人打着自己
学生的
名义,做着学生不该干的事,我认为,做学生的时候把学习...
学生群体
行为是什么???急用!!
答:
次级群体既是个人步人社会所必须加人的群体,也是个人社会活动领域拓展和活动能力增强的标志。 (二)正式群体和非正式群体 正式群体和非正式群体是以
群体的
关系结构和组织功能为标准,而进行的一种
群体分类
。 正式群体也就是社会组织,其具体内涵,将在下一章详细
论述
。 非正式群体与正式群体不同,它不是由上级社会结构...
中
学生群体有什么
特征?
答:
这种群体一般表现为后进生的聚合。这类非正式群体形成原因比较复杂,有的是在一道玩乐的基础上形成;有的是由其他
类型
的非正式群体转化而来;有的是由于对正式群体或教师的共同不满,消极颓废,耽于玩乐,聚合而这一类非正式
群体的
成员,一般都有在正式群体中自尊心受挫伤的经历,学业上的不成功,又加剧...
学生
中的非正式
群体
具有()特点。
答:
【答案】:B、D 本题考查非正式
学生的
群体特点。正式群体具有明确的规章制度和目标,成员的角色地位固定,且通常有固定的组织结构。而非正式群体则是基于个人的兴趣和爱好自发形成的,缺乏明确的组织目标和结构,成员之间没有明确的角色分工和等级制度。因此,B、D两项描述的是非正式
群体的
特点。A、C两...
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