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简述学前教育与经济的关系
社会
经济与学前教育有什么关系
?
答:
一、 社会
经济与学前教育
(一) 社会
经济的
发展促进学前教育的发展
和学前教育
机构的产生 一方面,社会经济的发展、生产力水平的提高,增加了社会物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础;另一方面,由于工厂的发展,雇佣大批女工,母亲参加劳动,幼小儿童无人照看,产生了社会问题,从客观上提出了...
经济
发展
和学前教育
发展
的关系
答:
经济
和学前教育的关系
:1、
经济的
发展促进学前教育的发展和学前教育机构的产生。经济的发展增加了物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础。2、学前教育发展的任务、手段、内容受社会经济发展的影响。不同经济水平的社会,学期教育发展不尽相同。3、学前教育促进社会经济发展,经济的发展需要人才,...
简述经济与学前教育的关系
答:
学前教育
是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。学前教育有广义和狭义之分,广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育,狭义的学前教育是指对3-6或7周岁的儿童实施的保育和教育。社会
经济的
发展促进学前教育机构的产生。原始社会生产力很低,生活和劳动都...
社会
经济
对
学前教育的
影响有哪些?
答:
一、 社会
经济与学前教育
(一) 社会
经济的
发展促进学前教育的发展
和学前教育
机构的产生 一方面,社会经济的发展、生产力水平的提高,增加了社会物质财富,为建立学前教育机构提供了坚实的物质基础;另一方面,由于工厂的发展,雇佣大批女工,母亲参加劳动,幼小儿童无人照看,产生了社会问题,从客观上提出了...
简述学前教育
发展的社会
经济
条件。
答:
新中国成立以来,学前教育机构逐步转向以教育儿童,促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务。 社会
经济
发展能创造更多的物质财富,为丰富和更新
学前教育的
内容和手段提供了条件。在教育内容方面,扩大了认识社会环境和自然环境的内容和要求,注重认识周围事物的兴趣和求知欲的发展,注重儿童智力的开发和能力...
学前教育与
社会
经济
发展之间
有何关系
?
答:
新中国成立以来,学前教育机构逐步转向以教育儿童,促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务。 社会
经济
发展能创造更多的物质财富,为丰富和更新
学前教育的
内容和手段提供了条件。在教育内容方面,扩大了认识社会环境和自然环境的内容和要求,注重认识周围事物的兴趣和求知欲的发展,注重儿童智力的开发和...
经济
发展
和学前教育
发展
的关系
答:
经济的
发展对
学前教育
的发展具有重要影响。1、学前教育及学前教育机构的产生和发展,为社会经济发展所制约。2、经济最终决定、制约着整个社会的发展,因而必然地决定、制约着教育的发展。
简述经济
发展和
学前教育
发展
的关系
答:
学前教育
是学前教育学的重要内容之一,是构成学前教育学的科学体系的一部分。学前教育有广义和狭义之分,广义的学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育,狭义的学前教育是指对3-6或7周岁的儿童实施的保育和教育。社会
经济的
发展促进学前教育机构的产生。原始社会生产力很低,生活和劳动都...
学前教育
对社会
经济
发展
有何
作用?
答:
新中国成立以来,学前教育机构逐步转向以教育儿童,促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务。 社会
经济
发展能创造更多的物质财富,为丰富和更新
学前教育的
内容和手段提供了条件。在教育内容方面,扩大了认识社会环境和自然环境的内容和要求,注重认识周围事物的兴趣和求知欲的发展,注重儿童智力的开发和...
经济
对
学前教育的
影响主要体现在
答:
新中国成立以来,学前教育机构逐步转向以教育儿童,促进他们体、智、德、美全面发展为主要任务。 社会
经济
发展能创造更多的物质财富,为丰富和更新
学前教育的
内容和手段提供了条件。在教育内容方面,扩大了认识社会环境和自然环境的内容和要求,注重认识周围事物的兴趣和求知欲的发展,注重儿童智力的开发和能力...
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