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简述中学生情感发展特点
中学生
的各阶段心理
特征
答:
中学生
各阶段的心理
特征
是 1、中学生的心理
发展
的速度相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期。身心处在一种非平衡状态,呈现半成熟、半幼稚性,引起种种心理发展上的矛盾。2、反抗性与依赖性产生的心理矛盾主要表现为逆反心理,中学生有了强烈的成人感,进而产生强烈的独立意识,对父母采取一...
青少年身心
发展
的
特点
答:
性意识的觉醒,指青少年开始意识到两性的差别和两性的关系,同时也带来一些特殊的心理体验,如有的青少年对自己的性
特征
变化感到窘羞和不安,对异性的变化表示好奇和关注等。早恋现象在
中学生
身上很普遍,也是基于此原因。 四、情感的发展与现实的矛盾 青少年在
情感发展
过程中表现出来的丰富的心理
特点
,并非孤立存在,它们...
初中生
心理
发展特点
表现在哪几方面
答:
五,恐怖型 这种心理问题指对某些特定的事物、情境,或在人际交往时产生异常恐惧并主动回避以消除不安。
中学生
中较常见的为社交恐怖和特异性恐怖,而且前者有增长的趋势。(1)社交恐怖。主要
特点
是在人际交往中自感害羞、局促不安、尴尬、笨拙、迟钝、怕成为人的耻笑对象,而不敢在公开场合讲话、做作业、...
中小
学生
心理
发展
的
特点
有哪些
答:
3.
情感
、意志的
特点
。低年级小
学生
虽已能初步控制自己的情感,但还常有不稳定的现象。随着年龄的增长,到了高年级,他们的情感更为稳定,自我尊重,希望获得他人尊重的需要日益强烈,道德情感也初步
发展
起来。小学生的自制力还不强,意志力较差,所以遇事很容易冲动,意志活动的自觉性和持久性都比较差。
简述中学生
的生理心理
特点
与音乐学习心理表现
答:
2、
中学生
的心理
特点
自我意识增强。学生开始意识到自己的存在和自我价值,开始有自己的想法和判断力,不再完全依赖他人。情绪波动较大。学生处于青春期,
情感
体验丰富,情绪波动较大,容易受到外界因素的影响。兴趣爱好广泛。学生开始对各种事物产生兴趣,包括音乐、运动、阅读等,但往往缺乏深度和稳定性。3...
中学生
的心理
特点
答:
即使为此引起
情感
上的波动,由于这个时期相应的意志力的
发展
,他们也往往会控制住而不表现出来。这是闭锁性的情感和意志方面的基础。 由于闭锁性的
特点
,
中学生
心里的话常常是不愿对长辈说的。中学生的年龄越大,这个特点就越为明显,初二、三以后的中学生,自己放东西的抽屉总爱加锁,似乎有什么秘密的东西不愿让人知道,...
现代青少年心理
特点
是什么?
答:
一、现代
中学生
的心理
特点
现代中学生,出生在全球化和网络时代,成长在QQ聊天和网络游戏时代,所获得的信息和受到的环境诱惑都是空前巨大的。青少年通过对外界的观察和对自身的思考,形成现在中学生的一些心理特点。这些特点集中反映在众多的心理矛盾中。(1)政治上具有多样性,观点上带有偏激性;(2)思想...
青春期
学生
的心理
特点
及对策
答:
总之,初二年级是一个身心
发展
剧烈期,智力发展高峰期,教育引导关键,是一个过渡期、发展期,也是一个分化期和危险期。步入青春期的
中学生
,发育逐渐成熟,有独立参与活动的要求。但由于社会阅历浅,思维分析能力、判断能力都比较差,并且还缺乏社会道德规范方面的知识,不少学生由于碰到问题而困惑、疑虑和...
中学生
心理状况与
特点
答:
这对于
初中生
的身心健康当然是很不利的初中生的情绪
特点
(一) 情绪和
情感
的分化水平的特点发 进入初中阶段,情绪和情感分化的水平明显提高,学生的情绪体验会明显丰富和细致起来。与自我相关的各种情绪和情感比如自卑、自豪、自爱、自重、自尊、自立等都迅速
发展
起来。他们能体验到许多深刻而细腻的情感和情绪变化;能够...
中学生
心理
发展的特征
对社会有什么利益
答:
中学生想象能力的
发展
主要表现在:他们的想象十分丰富、生动。他们从看到的电影中,产生了对艺术形象的神往:如将来作个航海家、探险家、飞行员、演员,等等。他们还根据老师的生动描述和自己阅读的书籍,产生丰富、生动的想象。二、情感的发展1.
中学生情感
的主要
特点情感
,是指人对客观现实的一种特殊的反映形式,也是人对...
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