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秋天的雨阅读题及答案
雨的四季
阅读题答案
答:
顺此写下来,自然引出“显得端庄而又沉静”的话,这是文章写秋雨的点睛之笔。作为段首之句的“当……的时候”,表明
秋天的
特点,一是秋的颜色(“金黄”),二是秋的收获(“果实摇着铃铛”),为下面写秋雨作铺垫。“雨”字停顿,既有语气节奏的变化,又有加重表达的效果。(3)但是,人们受够了...
雨的四季
阅读答案
答:
《雨的四季》1.本文抒发了作者怎么样的思想感情?1.
答案
:抒发了作者对雨的爱恋(热爱)和对人生(生命)的追求。评分:本题3分,答出“爱恋(热爱)”得1分,全对得3分。2.文章开头说“我喜欢雨,无论什么季节
的雨
,我都喜欢”结合了全文,谈谈作者“喜欢雨”的原因。2.答案:雨给作者的形象和...
《秋水 》
阅读题目
答:
题目
:下面句子中加点的词语,意思相同的一项是(3分)A.以天下之美为尽在己/属予作文以记之 B.闻道百/操蛇之神闻之 C.以为莫己若/皆若空游无所依 D.吾长见笑于大方之家/大兄何见事之晚乎 对下列文言句子的翻译,正确的一项是(3分)A.秋水时至,百川灌河--
秋天的雨
水时常落下,...
读了
秋天的雨
我的感受是什么
答:
11、通过
阅读
《
秋天的雨
》,我对秋天有了更深的了解,对自然有了更深的敬畏。12、书中的故事和描绘让我感受到了秋天的雨的深情和温柔,让我对大自然有了更深的感悟。13、在我看来,《秋天的雨》不仅是一本书,更是一份对秋天的热爱和对自然的敬畏。14、这本书让我重新审视了秋天的雨在我心中...
小学语文:《
秋天的雨
》教学建议
答:
引导学生读课文时,可以把学生读的顺序和课文的叙述顺序即作者的思路以及课文的结构统一起来。初读课文,在了解大意后,可让学生思考讨论:课文有几个自然段,每段主要讲了什么?引导学生了解,主要意思就是每段开头的一句话。在此基础上,再深入到每一段,理解课文是从哪几方面写
秋天的雨
的。这是教学...
秋天的雨
带给大地的是?
答:
填空
题答案
如下:
秋天的雨
带给大地的是(生机)带给小朋友的是(活泼)。填空题是囊括几乎每一门学科的试卷上的必有考题,其形式大概为,先给出已知条件,在而后的语句中空出要问的答案以横线代替,以此要求应试者填上正确解。填空题的特点:填空
题题
小,跨度大,覆盖面广,形式灵活,可以有目的、和谐...
低头就有路
阅读题
答案
答:
秋天的雨
稀疏而短暂,一阵一阵的秋雨过后,天气就逐渐转凉了。淅淅沥沥的雨声,沙沙的落叶声,告诉我们秋天已经来临。南方的冬天常常会下起阴冷的雨。但在祖国的北方,点缀锦绣山河的,是漫天飞扬的雪花。大雪过后,天地间一片雪白。四季的雨各有不同,诗人们时常用雨作题材,抒写各种不同的诗篇。
阅
...
初秋雨韵的
阅读答案
答:
14.根据文意,四季之雨分别象征了人生哪几个阶段?为什么说“
秋天的雨
声,欢乐的音符里掺杂进一些忧伤的咏叹”?(4分)【
答案
】第一问:春雨象征着人的童年,下雨象征人的青年,秋雨象征着人的中年,冬雨(雪)象征人的晚年.(答对两点1分,答一点不得分,信息点出自第二段).第二问:(1)秋天是成熟...
三年级的语文本科
题目
是
秋天的雨
作者赞美的仅仅是秋雨吗为什么说秋天...
答:
不是
秋天的雨
一文中作者从三个方面写:1、秋天的雨有一盒五彩缤纷的颜料。2、秋天的雨藏着好闻的味道。3、秋天的雨吹起小喇叭。《秋天的雨》为人教部编版语文三年级上册第6课的课文,作者是陶金鸿,朗读人是张蕾。这是一篇抒情意味很浓的散文,名为写秋雨,实际在写秋天。课文的内容丰富多彩,作者...
人教版小学语文1至6年级的课文填空。重重有赏!回答一个年级的10分,两...
答:
秋天的雨
,带给大地的是一曲( ),带给小朋友的是一首( )。课文从( ),( ),( ),( )四个方面写出了作者对秋天的( )。 5、鲜花朵朵,( ),( )。...新课标人教版五年级语文第二学期期中考试试题 新课标人教版五年级语文第二单元
练习题
新课标人教版五年级语文第八单元练习题 小学怎样做
阅读题
小学怎...
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