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看图说话什么意思
如何对学生进行
说话
训练
答:
看图说话
是低年级培养学生语言组织能力的重要手段,是中高年级写段写篇的先期准备,是低年级学生语言表达能力的综合测验。提高小学低年级学生看图说话的能力,在小学语文教学中至关重要。看图写话水平的高低直接体现了学生的观察、理解和对语言内在逻辑的把握与运用等多方面能力。因为学生在看图会意后,如何...
如何提高自己的语言表达能力?
答:
这个问题:1,多累积些词汇。2,表达前想清楚自己打算说
什么
。3,如果存在心理方面的障碍,需要自己用某些法子去克服!类如有些人会假象个交流对象降低自己的怯场心理。4,不,不,不然然,就就说不清了了!
动作谜的例子,汉字谜的例子,画谜的例子
答:
从上面二幅画谜的例子,我们可以了解到“画谜”也是充分利用了“别解”这一制谜的原则,就是说:画面的原意和谜底的
意思
完全不同的。如果“画面”的意思和谜底是一回事,那就不是“谜”而是“
看图说话
”了,下面我们不妨再看两幅画: 例③、例④两幅“画谜”都不能称为真正的画谜。为
什么
呢?因为它们都没有别...
说一说图的
意思
,再用算式表示出来
答:
看图说话
的方法以及算式的相关知识如下:一、看图说话的方法 1、观察图像:在开始说话之前,你需要仔细观察图像中的所有元素和细节。确保你了解图像的主题、背景、人物、颜色、形状等等。组织语言:在开始说话之前,先在心中组织一下你要说的内容。你可以先从描述图像的背景开始,然后逐渐引入图像中的主题和...
小学
看图
写作文讲解
答:
教师边提问边展示这一步的教学目标:
看图
,了解图的内容,以及图与图之间的联系,按分想四要素说出图上画的是
什么
,从图中找出
说话
、写话的线索和内容。 然后把这个教学目标分解成两个教学要求:第一个教学要求,按分想四要素概括地说出图的
意思
;第二个教学要求,从图中找出需要联想的画面,也就是说话、写话的内容和...
看图
写作文的技巧和方法
答:
看图说话
”练习。4、看图写话,培养书面表达能力。对于一、二年级的小朋友,刚开始练习看图写话时不要写的太多,首先让她先观察图片,看看图片上都有“谁,在
什么
时候,什么地方,干什么”就可以了,只要他能把一句完整的话说清楚就行,然后随着不断地练习根据孩子的自身情况逐渐增加其他内容。
二年级
看图说话
谁的错
答:
刚还经过这里,一不小心踩到了香蕉皮上,滑到了,水盆正好扣到了小明的脑袋上,脏水全泼在了小明身上,小明成了落汤鸡。小红赶紧说:“对不起!”小明刚要发火,忽然看见了小红脚下的香蕉皮,知道小红是踩到香蕉皮才这样的,他不好
意思
地说:“不,是我的错,以后我再也不乱扔东西了。”
看图
写作文有
什么
方法
答:
教师边提问边展示这一步的教学目标:
看图
,了解图的内容,以及图与图之间的联系,按分想四要素说出图上画的是
什么
,从图中找出
说话
、写话的线索和内容。 然后把这个教学目标分解成两个教学要求:第一个教学要求,按分想四要素概括地说出图的
意思
;第二个教学要求,从图中找出需要联想的画面,也就是说话、写话的内容和...
小兔子救蚂蚁故事
看图说话
答:
小蚂蚁看见了,马上游到鞋子上。接着,小蚂蚁又看到了河里飘着一片绿色的树叶,连忙抓住树叶,因为它想到了这片树叶可以做它的船桨,它拿着树叶用力地快速地划到岸边。小蚂蚁终于得救了。小蚂蚁感激地对小兔子说:“小兔子,谢谢你救了我。”小兔子摸着头,闭了闭眼睛,有点不好
意思
地笑着说:“嘻嘻,我...
小熊踢球打碎花瓶
看图说话
答:
一天熊妈妈带小熊到小狗家做客,小熊和小狗在家里玩踢球,小熊不小心把球踢到桌子上,砰的一声花瓶给打碎。狗妈妈和熊妈妈从房间里跑出来问:“这是谁干的。”小熊红着脸说:“不好
意思
是我干的。”狗妈妈说:“你真是个诚实的孩子。”这个故事告诉我们要诚实,不要遇到打碎东西不承认。
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