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直接观察和间接观察的区别
什么
是幼儿园科学教育中的
观察
答:
学前儿童科学教育的观察法:是指教师有目的、有计划地组织和启发学前儿童运用多种感官,去感知客观世界的事物与现象,使之获得具体的印象,并在此基础上逐步形成概念的一种方法。
观察的
方式:一种是
直接观察
,主要借助于感官进行直接观察;另一种是主要通过仪器进行
间接观察
。直接观察:优点在于没有中间环节...
在教育研究中,通过单向玻璃进行观察属于
直接观察
,是否正确?
答:
【错误】本题考查观察研究法的类型。
直接观察
是指凭借人的感官,在现场直接对观察对象进行感知和描述;
间接观察
是指利用一定的仪器或其他技术手段为中介对观察对象进行的观察,这些仪器或技术手段包括望远镜、显微镜、摄影机、照相机、单向玻璃、人造卫星等。在教育研究中,通过单向玻璃进行观察属于间接观察。故...
简介
观察
法的主要类型
答:
1. 按
观察的
情景条件,可分为自然观察和控制观察。自然观察也称现场观察,通常采用纸和笔对偶然现象或系统现象作描述性的记录和分析。控制观察又称实验室观察或条件观察。通常要求观察程序标准化,观察问题结构化。2. 按是否借助仪器和技术手段,可分为
直接观察和间接观察
。直接观察法就是观察者直接运用...
研究性学习的方法和手段有哪些?
答:
研究性学习的研究方法包括以下几种:1. 经验性方法:观察法和实验法。观察法包括
直接观察和间接观察
,直接观察是利用感官直接对研究对象进行描述,间接观察是借助仪器设备对研究对象进行观察。实验法则是根据一定的科学研究目的,利用科学仪器设备,在人为控制或模拟的特定条件下,排除各种干扰,对研究对象进行...
请结合具体的科学发现过程,说明
观察和
理论的关系问题。
答:
观察与理论的关系问题 1,观察与实验是获取科学事实的基本手段 (1)观察与科学观察 (2)
直接观察与间接观察
(3)自然观察与实验观察 (4)实验观察(特别是模拟实验观察)的重要意义 科学观察:人们有目的、有计划地感知和描述处于自然状态下的客观事物、获取感性材料的基本手段。特点:它是一种感性...
教材中
观察
标准是
什么
答:
这些不同类型的观察法,虽然都以有目的地观察自然情境为特征,但在具体操作、适应的情境和场所以及资料的积累与分析等方面存在一定
的差别
。明确其类型,对选择科学的观察形式,保证研究成果的质量有重要意义。1.
直接观察
法
和间接观察
法根据
观察的
方式,教育观察法可分为直接观察法和间接观察法。直接观察法是凭借人的感官,...
间接观察的
优缺点
答:
缺点是:如果仪器设备的设置或使用不当,容易引起研究对象的注意,造成其行为发生变化,而导致观察资料的真实性水平降低。
直接观察
法
与间接观察
法间
的区别
直接观察法是指调查人员亲临现场对调查单位的调查项目进行清点、测定、计量,并加以登记,以取得第一手资料的一种方法。间接观察法是通过对实物的观察,...
研究性学习的方法和手段有哪些?
答:
从观察进行的方式来看,可以分为
直接观察和间接观察
(又称肉眼观察和仪器观察)。所谓直接观察,是指凭借人们的感官直接对研究对象进行描述。随着观察工具的发展,仪器设备的出现,在观察者和观察对象之间出现了中间环节——仪器。仪器在观察方法中的使用,使人们的观察能力大大跃进了一步,由直接观察发展到了间接观察。直接...
小学《教育教学知识与能力》重要考点1
答:
实验室观察是在对观察对象发生的环境和条件加以控制或改变的条件下进行的观察。这种观察有严密的计划,有利于探讨事物内在的因果联系。(2)根据观察时是否借助仪器设备,可以分为:
直接观察和间接观察
。直接观察是凭借人的感官,在现场直接对观察对象进行的感知和描述,因此直观具体。间接观察是利用一定的仪器...
科学
观察的
途径
及
注意事项分别是什么
答:
短期
观察的
事物往往稍纵即逝,所以,一定要抓住时机,认真仔细地观察思考,并及时做好记录。(五)
直接观察与间接观察
直接观察是观察者亲自动手进行观察,或者实地考查。间接观察是利用别人观察所得到的材料进行分析、研究、归纳和概括,得出相应的科学结论。(六)自然观察和实验观察 自然观察是在自然条件下...
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