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百草园到三味书屋最简单回答
百草园到三味书屋
中的三味书屋是什么意思?
答:
1.有人认为,百草园是乐园,三味书屋是苦屋,你赞同这种说法吗?请说说你的理由.
回答
:来到三味书屋的目的是学习,对于一个学者来说,它也是乐园,毕竟,作者在那里生活了7年,在这几年的时光里,作者毕竟不是不快乐的。学习方式虽然封建了一点,但是,三味书屋并不是苦屋。2.
百草园到三味书屋
一课中...
从
百草园到三味书屋
解释课题
答:
不要太
简单
... 不要太简单 展开 我来答 6个
回答
#热议# 你觉得同居会更容易让感情变淡吗?舍尔纳 2018-09-29 知道答主 回答量:13 采纳率:0% 帮助的人:6567 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 1 从
百草园到三味书屋
课文研讨一、整体把握这是一篇描写童年生活的散文,收在鲁迅的《...
百草园到三味书屋
答:
《从
百草园到三味书屋
》:三味书屋:是清末绍兴城里著名私塾。鲁迅12岁在这里求学,塾师是寿镜湖老先生。三味书屋,是三长间的小花厅,本是寿家的书房。寿镜吾老先生在此坐馆教书长达六十年。 “三味书屋”之味:鲁迅先生在他的散文名篇《从百草园到三味书屋》里面所提到的“三味书屋”,在浙江绍兴城内...
《从
百草园到三味书屋
》鲁迅小时候在这两个地点的感受分别是怎样的...
答:
回答
量:1.7万 采纳率:87% 帮助的人:413万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 词条推荐一分钟了解从
百草园到三味书屋
73.8万 54"从百草园到三味书屋特色词条 | 本词条按照特色词条指南编辑并维护贡献维护者 99求知 《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文,此文被收入《朝花夕...
《从
百草园到三味书屋
》,你可以从这个题目得到哪些信息?
答:
《从
百草园到三味书屋
》题目显示这篇课文写了鲁迅小的时候,百草园和三味书屋对他有很深的怀恋,同时”从“ ”到“写出了文中有从作者介绍百草园到三味书屋的过渡。《从百草园到三味书屋》主要内容是主人公鲁迅的童年,屋子后面有百草园,这是他童年最快乐的时候,通过美女蛇等故事讲述,后来主人公在私学...
《从
百草园到三味书屋
》我在三味书屋有哪些有趣的事情
答:
1、提问“怪哉”一虫的事;2、
到三味书屋
后面的小园里去寻找乐趣;3、师生读书的场面;4、学生做戏、画画儿.通过描写
百草园
是一个绚丽明快、充满生气的乐园,充分表达了我对自由自在生活和大自然的热爱、好奇 、求知的性格特点.。
从百花园
到三味书屋
写了几个部分?几个内容?你最喜欢哪一个? ._百度...
答:
告别
百草园
去城中最严厉的书塾读书,回想自己在百草园所做的事情.从最后一句可以看出,此段偏重于对百草园的不舍,所以归于第一段. 第二部分(10段~结束):回忆在
三味书屋
读书的经历.可四层. 一层(10、11段):写入学的情形,介绍了书屋的特点以及先生的为人. 二层(12~16段)写初次见先生,问...
从
百草园到三味书屋
的三味书屋的苦和乐
答:
从三味书屋中知道先生的严厉中的亲切,鲁迅感受到的关怀使他渐渐习惯了其生活,忽然发现其中的“可爱”,鲁迅从先生那得到丰厚的知识自然是他的乐趣之一。在文中也说过“三味书屋后面也有一个园”,虽然较小,但在课余仍能体验“折腊梅花”“寻蝉蜕”“捉苍蝇喂蚂蚁”等的趣味。《从
百草园到三味书屋
》...
《从
百草园到三味书屋
》 作者是从哪些方面写百草园?从哪些方面写三味书...
答:
塑雪罗汉,捕鸟。总之,写
百草园
采取了由远及近、由高到低、从静到动、先夏后冬的顺序,对百草园的景物作了有层次的描述。写
三味书屋
的生活写了学习环境压抑;学习生活单调;教学方法死板。爬上花坛折梅花;寻蝉蜕;捉苍蝇喂蚂蚁;念课文;看老师读书;玩指甲;画画儿;等等。
从
百草园到三味书屋
哪段最好?
答:
尊敬的oboboto:第二段最好,因为作者从视觉,触觉,听觉,味觉来写
百草园
。下面详细:视觉:不必说碧绿的菜畦,光滑的石井栏,高大的皂荚树,紫红的桑葚。听觉:也不必说鸣蝉在树叶里长吟;还有斑蝥,倘若用手指按住它的脊梁,便会啪的一声,从后窍喷出一阵烟雾。触觉:我于是常常拔它起来,牵连不断...
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