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由应试教育向素质教育转轨
规定基础教育应该
从
“
应试教育
”转向“
素质教育
”的文件是( )。_百度...
答:
【答案】:D 易错:C【解析】本题考查的是
素质教育
。1993年颁发的《中小学教育改革与发展纲要》明确指出:“中小学要
从应试教育
转向全面提高国民素质的轨道,面向全体学生,全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动技能和身体心理素质,促进学生生动活泼的发展,办出各自特色”。D项正确。A项:2001年《...
下列明确规定基础教育应该
从
“
应试教育
”转向“
素质教育
”的文件是...
答:
各级各类学校要认真贯彻‘教育必须为社会主义现代化建设服务,必须与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的建设者和接班人’的方针。”《纲要》中所指出的这段话体现了中小学要
由应试教育
转向全面提高国民素质。所以,《中国教育改革和发展纲要》是明确规定教育应该从“应试教育”转换为“
素质教育
”的...
如何推进
素质教育
?
答:
笔试、口试与面试相结合,实验实习操作与作业答辩相结合等。21世纪是一个信息化、国际化和科技化的社会,是经济和科技竞争的时代,竞争的焦点在于人才,在于全体国民的素质。基础教育是提高国民素质和培养跨世纪人才的奠基工程,
由应试教育向素质教育
的转变,是社会发展的必然要求,是教育改革的紧迫任务。
浅谈如何在小学数学教学中实施
素质教育
答:
如何在小学数学教学中体现
素质教育
学校教育的改革必须着眼于学生整体素质的全面提高,由“
应试教育
”向“素质教育”
转轨
。小学教育是整个教育的基础,是全民族素质的奠基工程。在小学数学教学中如何实施素质教育的问题,已经是摆在每个数学教学工作者面前的重要课题。那么何谓素质教育,准确地说:素质教育是...
什么时候中国的
应试教育
能过渡成
素质教育
?
答:
也许未来我国从小学到高中阶段出现下面10种课程时,就可以说
从应试教育
到
素质教育
的过渡已经完成。1. 数理化应用课 我们学过不少数理化方面的理论知识,真正能应用到日常生活实践中的并不多。那些“鸡兔同笼”之类貌似结合了生活场景的应用题,其实也无助于解决日常问题。把书本上的知识应用到实践中,...
有人认为实施
素质教育
主要是发展学生的特长,你如何看待素质教育及其措 ...
答:
全面实施素质教育,已作为党和国家为加快实施科教兴国战略而采取的重大决策提上了议程。社会发展的迫切需要,党和国家的三令五申,决定了
向素质教育转轨
成为必然趋势。实现由“
应试教育
”向素质教育的转变,既是一个长期的战略任务,又是一种紧迫的时代要求。但从“应试教育”向素质教育的转变,并非一件易...
思想政治
教育
专业的论文写作方向有哪些
答:
只有这样,才能使教师的主导作用与学生的主体作用有机的结合,才能优化思想品德课的教学效果,真正起到优化学生思想品德素质的作用。[关键词]: 思想品德 教师 课堂教学 教学方法 课堂教学是实施素质教育的主渠道。小学思想品德课教学的主要目标是培养学生的优良思想品德素质。在实现由"
应试教育
"
向素质教育转轨
的过程中,...
辩论赛:
应试教育
是否适应现代社会
答:
第四阶段为加强素质教育阶段,即从根本上克服传统教育的弊端,逐步实现由“
应试教育
”
向素质教育
的
转轨
。这个阶段大约从80年代未90年代初开始,现在正处于全面转轨的攻坚阶段。 那么,什么是素质?什么是素质教育?什么是“应试教育”呢? 素质,作为一个理论命题,有其丰富的内涵和广阔的空间,而且有多维的审视角度和思路。
如何处理
素质教育
与
应试教育
的关系
答:
这些改革在深度和广度上一直在持续发展,为进一步全面推进
素质教育
奠定了坚实基础。提出由“
应试教育
”向全面素质教育转变,没有否定广大教育工作者的辛勤劳动,没有否定过去的成就;相反,正是在过去的成就基础和各项改革探索基础之上,才提出了实施素质教育的目标。再次我们要明确素质教育与考试的关系。素质...
什么是应式
教育
答:
第四阶段为加强素质教育阶段,即从根本上克服传统教育的弊端,逐步实现由“
应试教育
”
向素质教育
的
转轨
。这个阶段大约从80年代未90年代初开始,现在正处于全面转轨的攻坚阶段。 那么,什么是素质?什么是素质教育?什么是“应试教育”呢? 素质,作为一个理论命题,有其丰富的内涵和广阔的空间,而且有多维的审视角度和思路。
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