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班主任抓住德育契机事例
如何搞好高中生
德育
教育
答:
什么是教育
契机
呢?契机就是教育者在实施教育时选择的一种最佳时机,也可以说是实施教育的最佳切入点,
抓住
了教育契机,也就抓住了教育的成功。升旗是每所学校进行的常规活动,但升旗中总有个别班级学生说笑打闹,
班主任
也总是就事论事批评教育一番完事。其实此时,就是进行爱国主义和集体主义教育的很好...
小学生班级工作
德育
教育心灵美怎么培养
答:
然而
班主任
是班集体的组织者、教育者和指导者。要把一个班集体建设成为一个真正的班集体,需要办主任付出艰辛的、创造性的劳动。作为一名班主任,本人深刻的认识到德育教育对于学生成长的重要性。因此,在我的教学实践中,十分重视对学生进行德育教育,
抓住
教学中的
德育契机
,适时渗透德育教育。现结合本人的...
高中
班主任
管理的有效措施
答:
2.随时随地教育,
抓住
每一次教育
契机
在当
班主任
的过程中,我深感做一个好班主任需要有随时随地的发现问题并能及时准确的加以教育引导的素质。用各种方式,通过各种途径对学生进行教育,我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的`方面来说,班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种...
班主任
是如何在班级开展
德育
教育的
答:
开展多种形式的的
德育
活动,比如:主题班会、专题讲座或借一些学习什么生活中的
契机
进行德育教育,
班主任
要多积累德育教育故事,以故事教育学生,效果很好。
如何上好小学班会课
答:
例如:作为
班主任
,应该
抓住
这个
契机
,及时地对学生们进行点拨、引导,组织诸如《要珍惜学习的好时光》、《放飞理想》、《我爱我班》等主题班会,使学生在心头升起理想的光华,使他们的求知欲望更加强烈。 针对性,就要求班主任必须善于搞好调查研究。对本班学生的精神状态、学习风气、健康状态、舆论、班风和当前存在的主要...
善于
抓住
教育的
契机
答:
今天,我想谈谈其中“一根牛毛”,未免挂一漏万,但也是有感而发,那就是家长一定要善于
抓住
教育孩子的
契机
,做好家庭教育。 这是一件真实的故事 这是发生...家长的言传身教、一言一行,对孩子有耳濡目染的熏陶作用,这种潜移默化的影响是家庭
德育
的基本方式,它比学校德育、社会德育要强烈、深刻得多。孩子的发展...
怎样挖掘教研活动软环境
答:
2.坚持课堂主渠道,要善于
抓住
随时出现的
德育契机
。针对理科教师中存在的“理科教学与德育无关”论,我们组织教师学习《中学德育大纲》,学习讨论初中阶段德育内容要点,使理科教师理解了德育并非只是思想政治教育,其中还包括心理与道德素质培养。理科教学过程中,随时出现德育机缘,如果及时捕捉,理科同样可以...
班主任
如何教会学生做人
答:
我们要给学生讲温情的见闻,把学习当中关于生活的文章传授给学生,自己是语文老师,每一篇课文都可以是教大家爱生活的
契机
,因为有感触,所以我能走进课文。2、教会学生常怀一颗感恩的心对待周围的人。我们要经常引用感恩的
事例
,时时发现社会上、学校里、家庭里感恩的故事,一有机会就讲给学生听,潜移默...
怎么样才能开好主题班会
答:
班级
德育
工作是班级教育工作的核心,它直接决定了班级教育工作的方向,
班主任
作为班级的直接组织者、领导者、教育者,在班级德育教育过程中承担着首要的任务,这就要求班主任要
抓住
每一个对学生进行德育教育的
契机
,使我们的教育工作有新的飞跃。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 匿名...
如何在
班主任
工作中渗透生命教育?
答:
教育改革的不断深化,进一步加强班集体建设,切实发挥班级在学校教育、教学中的作用已经成为学校
德育
的中心...在
班主任
各项工作中,要充分发挥自己的优势,
抓住
机会,从认知、体验和情意三个层次上有针对性、创造性地...注重学生合作意识、竞争意识、价值取向,人际交往的培养,把学生热衷的集体活动作为实施生命教育的重要
契机
...
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