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济南的冬天的主要内容和主旨
语文基础知识
答:
魏巍写《谁是最可爱的人》选用三个典型事例表现志愿军战士的"可爱"之处,作者在叙述每一件生动感人的事例之后,不失时机,以抒情的笔调,议论生友,一唱三叹,既承上启下,又点明
主旨
。 在来看说明与记叙: 说明的功能是使人了解一种事物或一种事理,给人以新知识、新认识。 叙述
主要
是对人物、事件和环境所做的...
怎样答散文阅读
答:
如02年《话说知音》之第21题,就是从故事的内容出发,从作者的角度提问,可见命题人编制习题的意图
主要
在于考查学生对作者观点态度的分析概括。并要求“根据文意,简要回答”,这又进一步明确了答题的方向,就是要结合文章
的主旨
谈谈作者为什么要“唐突地劝慰他”的原因。明确了这一点,根据题目
的内容
,很快就能找到回答本...
小学语文作文拟标题的方法
答:
运用这种方法拟题,可以点明写作的时间、空间,如《
济南的冬天
》《雨中登泰山》《晨观日出》等;也可直呈写作对象,如《今夜星光灿烂》《学校生活趣谈》等。这种开门见山点名时空,直呈写作对象的拟题,使读者迅速进入文章的时空,明了写作对象,便于读者把握文章
内容
。 六、揭示
主旨
,点明中心 这种拟题方式意能凸现文章...
随便仿写几篇作文!
答:
结构上照应题目,
内容
上深化主题。《畏惧错误就是毁灭进步》一文’结尾“畏惧错误就是毁灭改革”一句,是仿照怀特黑德的名言自拟而成的,语言精辟,深化了
中心思想
。运用该法应注意,所引用的材料须与主题相关,为主题服务。 ⑧抒情议论式。《春》的结尾用三个比喻句作结,赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“新”、“美”...
语文人教版、苏教版七——九年级背诵共同篇目
答:
(老舍《
济南的冬天
》) 4.①《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔,思而不学则殆。 ②生活中表示既善于从正面学习,也善于从反面借鉴的意思时,我们常引用《论语》中的话:择其善者而从之,其不善者而改之。 ③孔子借题发挥,教育弟子勤学好问的句子是:敏而好学,不耻下问; ④在生活中,我们要...
冀教版小学六年级下册语文《祥子买车》教案
答:
l理解课文
内容
,感受祥子的形象。 课前准备:查找祥子生活的社会背景。 教学过程 一、介绍写作背景,引入文本。 (一)回顾本单元学过的两篇老舍先生的作品《我的母亲》和《
济南的冬天
》。 教师板书课题。 (二)介绍写作背景。 1.学生交流课前搜集的背景资料。 2.教师随即归纳总结。 二、自读课文,理清课文脉络。 (...
七年级的语文学习与评价的答案是什么啊!
答:
12.“我”对风筝十分厌恶,又哪两种
具体
表现?(2分) 答: 。 13.从小兄弟自己制作精美风筝一事看,小兄弟具有怎样的可贵素质?(2分) 答: 。 14.联系上下文看,“精神的虐杀”具体指代
的内容
是什么?(2分) 答: 。 15.第五段中“脸上都已添刻了许多‘生’的辛苦的条纹”,“生”的含义是什么?(2分) 答: ...
济南的冬天
作业本答案2009年
答:
《
济南的冬天
》
主旨
是:暖和、安适。 其点睛之笔是第2自然段的第二句:“请闭上眼睛想:……这是不是个理想的境界?”“一个老城,有山有水”说的是济南,“……睡着,只等春风来把它们唤醒”说的是冬天,“全在天底下晒着阳光,暖和安适”说的是特点;“全在天底下晒着阳光”点出“暖和安适”
的主要
原因,“...
七年级上册复习资料
答:
主要有诗文集《踪迹》,散文集《背影》《欧游杂记》《你我》《伦敦杂记》,文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》等。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《绿》等。12.《
济南的冬天
》选自《老舍文集》。作者:老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,满族,北京人,著名作家。
主要内容
:作者抓住
济南冬天
“温晴”的特点,以...
春天的心 第5段写 反映孩子门嬉戏春天的童趣?
答:
12.《
济南的冬天
》选自《老舍文集》。作者:老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予,满族,北京人,著名作家。
主要内容
:作者抓住
济南冬天
“温晴”的特点,以山、水为主要描写对象,用准确、优美的文学,从不同角度描写了济南冬天独有的美景,抒发了热爱祖国河山的可贵感情。主要有长篇小说《老张的哲学》《骆驼祥子》《四世...
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