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最后一课人物
中国小说和西方小说的区别有哪些?
答:
法国作家都德的小说《
最后一课
》。它们往往都没有什么整体上的、完整的艺术结构,即不太注重艺术结构本身。 二是中国小说往往是单线式的发展线索,即便是双线,也是交待清楚、层次分明的,是一种标准的线性结构; 西方小说往往是多条线索同时发展,并且错综复杂地交织下去;一条线索的情况也有,但多数小说特别长篇小说,往往...
凭栏一片风云起演员表阵容简介 各个
人物
角色关系解析
答:
中共地下党员,笕桥中央航空学校“含光中队”副中队长。张启的入党介绍人,生活中所有战友的好哥哥,也是 好妈妈。他成熟、稳重,专长驾歼击机,运输机。张启的僚机兼好友,为让张启在敌人包围下能够脱身,把
最后一课
子弹留给自己。龙珍珠饰演刘珈彤 中共地下党员,白飞女儿,复华大学师范学院学生...
哲学家'在草地上给弟子门上
最后一课
问如何除掉这些杂草
答:
哲学家在草地上给弟子们上
最后一课
,问:“如何除掉这些杂草?”弟子甲说:“用铲子铲.”乙说:“用火烧.”丙说:“撒上石灰.”丁说:“连根拔起.”哲学家说:“都试一下,如果没有除掉,一年后再来此相会.”一年后,弟子们都来了,哲学家没来,但他的弟子看到满地茂盛的庄稼而无一根杂草,终于悟出了一个真理:...
韩麦尔先生是个怎样的人
答:
任“
最后一课
”教学的老教师韩麦尔先生,是这篇作品的主要
人物
。他从事教育工作四十年,当柏林来了一道命令,这里的学校只许教德语,因而他只能上这“最后一堂法语课”时,心情沉痛万分。他穿上了平日轻易不穿的礼服,纪念这最后一课,表现了庄严的民族自尊感。他殷切地希望孩子们“多多用心学习”,痛心...
怎样找抒情的句子 给个方法 区分抒情和议论
答:
抒情有两种方式:直接抒情和间接抒情.直接抒情.往往直抒胸臆,情感浓烈.直接抒情有以下几种方式:1、呼告式:情到深处,常常难以自禁,忍不住大声呼告:"祖国啊,母亲!""我爱你,中国!"2、顿悟式:法国作家都德《
最后一课
》中的小弗朗士在上学路上,看到镇公所布告牌前有很多人围观,不知道发生了什么事.当...
什么是细节描写?
答:
一篇文章,恰到好处地运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画
人物
性格和揭示主题思想的作用。初中语文教材中,我们可以找出许多运用细节描写的例子。 1. 场景细节描写。例如: (1)锯木厂后边的草地上,普鲁士士兵正在操练。(都德《
最后一课
》) (2)我们上了轮船,离开栈桥,在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向...
语文七下的复习提纲
答:
⒎
最后一课
(都德,法国):使我们深切的感受到阿尔萨斯人失去国土时悲愤,沉痛的心情和崇高的爱国主义精神。⒏ 艰难的国运与雄健的人民(李大钊,新民国):在国运艰难的时候要发扬雄健精神为民族的尊严和发展而奋斗,奉献。⒐ 土地的誓言(端木蕻良):感受到作者难以遏制的思乡之情和炽热的爱国之情。⒑ 木兰诗(郭茂倩,宋...
七上到九下年级文学常识
答:
29. 《
最后一课
》:作者:都德,法国作家,代表作《最后一课》《柏林之围》。30. 《闻一多先生的说和做》:作者:臧克家,现代诗人,著有诗集《烙印》《罪恶的黑手》。——闻一多,原名闻家骅,字友三,号友山,诗人、学者、民主战士。31. 《福楼拜家的星期天》:作者:莫泊桑,法国作家,被称为短篇小说巨匠。代表作《...
通过环境描写人的作文200字
答:
2.用环境描写来表现
人物
活动的背景 或者是自然背景,或者是社会背景,或者是二者兼而有之。如《
最后一课
》的开头,写了一个孩子眼中那暖和、晴朗的天气,又更多地写了普鲁士兵的操练以及那发出坏消息的布告牌。——它表现出人们生活在侵略者的铁蹄之下——只有在这种背景下才有可能有那悲壮的“最后一...
2020中考语文注意事项及知识点汇总
答:
写人的记叙文:一般侧重分析
人物
的思想性格。从描写人物时写的事件中分析人物,在每件事中的言行中概括出人物的思想感情及性格特点,其中包括对人物的正面描写:外貌、语言、动作、心理等描写和一些侧面描写。如《
最后一课
》、《芦花荡》 记事的记叙人:抓住记叙的六要素,分析事件的意义和影响。如《社戏》 写景状物的记叙...
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