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新课程理念教师观
中国的教育
理念
为什么要转变
答:
把课程作为这样来界定,就要求
教师
充分利用校内外的教育资源,扩展学生的学习空间,丰富他们的生活世界,最大限度地获得多方面的发展。可以说
新课程理念
下的“课程”不再是特定知识的载体,而是教师和学生共同探求新知的过程,教师和学生不仅是课程的传授者、接受者,而是课程的主动参与者和开发者。(二) 转变教材观以往我们...
如何构建学校教学管理制度
新理念
答:
新一轮的
课程
改革对学校管理提出了新的挑战。因此,重建学校教学管理制度是当前课程改革的一项迫切而重要的任务。一、对现行学校教学管理制度的反思现行的学校教学管理制度存在许多弊端,主要表现为以下几个方面:1.在应试教育的思想影响下,盛行分数管理,以分为本分数是评定学生学业成绩的重要工具,也是考查
教师
...
新课程理念
下
教师
应具备的素养
答:
教师
应不断更新知识结构,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师,以适应现代社会发展对英语
课程
的要求。一、更新教育观念,明确教师角色。(一)要树立素质教育的观念,面向全体学生,促进学生个性全面发展。(二)要建立以人为本的学生观,教学过程是学生的学习过程,通过“教”唤起学生的“学”。(三)...
谈谈如何运用
新课程理念
实现学生的全面发展
答:
新课程观
是对传统的教学观念的一次大的改革更新。在初中教学中,表现得尤为突出,它对课程价值的认识体现了更多的人文精神。把学习当作是人发展的一部分这一全新的
理念
贯穿了初中课程改革的始终。它把教学由过去注重知识和技能两方面扩展到注重知识、技能、情感态度、学习策略、文化意识五个方面。这就对...
什么是
新课改
的基本
理念
?
答:
基本
理念
是数学课程的核心指导思想,是初中数学教学中对数学与数学课程、学生学习、
教师
教学、教学评价以及课堂教学技术与教学手段改革认识的基本准则,是指导人们建立起初中数学教育教学的
新的课程观
、教学观和学习观、教育评价观、信息科技观。 (一)基本理念指导下的数学课程观 初中数学的教学内容,既要体现义务教育的基础...
在
新课程
背景下,
教师
应该有什么样的教学观
答:
光有教“学”,而忽视在对学生了解的基础上建立起来的教“育”观是无法做好一名
教师
的。推荐你看朱永新的“新教育”“新教育”观的五大核心
理念
、六大行动、九大定律
怎样在教学中落实
新课程
的基本
理念
答:
从以上各条基本
理念
的精神可以看出,思想政治课教学只有避免过分注重对知识的传授,才能切实体现
新课改
的要求,也才能真正达到思想政治课作为帮助和引导学生“初步形成正确的世界观、人生观、价值观,为终身发展奠定思想政治素质基础”的目标(《课程标准》中对思想政治课“课程性质”的规定)。 再看看,我们的高考思想政治...
新课程理念
下
教师
应采取什么样的教学策略
答:
新课程理念
下的教学质量观 今天我们处在一个多元的社会,经济多元化、文化多元化、生活方式多元化,多元化的社会呼唤个人的主体性,培养学生的主体性既是时代的召唤,也是当今教育的核心理念。“以学生为主体”已然成为每位
教师
的共识;培养学生的主体性,是今天教学所追求的目标;如何在新课程理念的指导下...
新课程理念
下如何进行学生评价
答:
新课程
的核心
理念
是为了每一位学生的发展,教学评价作为教学的重要组成部分其出发点和归宿点也应该是促进人的发展。因此,在新课程环境下,教学课程环境下,教学评价必须改变以单一的学习结果作为衡量教学好坏的惟一标准,评价轻选拔和甄别的单一功能,突出学习的过程和在过程中表现出来的情感、态度、价值观等方面的发展。“...
新课程理念
下
教师
应怎样备课
答:
在这样的
理念
下,教师的角色和教学方式发生了改变,那么面对
新课程教师
怎样备课呢?下面就
新课改
下的备课谈谈自己的看法:一、扬弃传统的备课观,树立互动生成的备课扬弃意味着继承和发展。备课的内涵极为丰富,有对教材的钻研,有对学生的了解,有教法的设计,有教学资源的开发、选择和利用,还有教育教学理论的学习等。直面...
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