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新中国教育事业的发展
中国
从古至今的
教育
制度的变化???
答:
中国共产党在领导新民主主义革命的实践中,创立了以共产主义思想为指导的,民族的、科学的、大众的
新教育
。这是马克思主义教育基本原理与中国革命具体实践相结合的产物。它的经验是丰富的,在教育方针学制、课程和教育方法上都有很多创造,需要认真地研究和总结。今后
中国教育
史研究
的发展
趋势是:①加强断代史...
中国
古代的学校
教育
主要是为了培养什么?
答:
1905年末颁布新学制,废除科举制度,并在全国范围内推广新式学堂,西学逐渐成为学校教育的主要内容。1949年,
新中国
成立后,中国建立了全新的教育体系,普通民众及其子女普遍获得了受教育的机会。改革开放以来,
中国的教育事业
蓬勃
发展
。初步形成多层次多形式学科门类基本齐全的教育体系。人们接受学校正规教育的...
近代
教育
对
中国发展的
影响
答:
坚定的
教育
信念,是张伯苓实现他的奋斗目标和伟大
事业的
精神动力。而坚定的教育信念,又来自对国家和民族前途命运的执著期盼和岿然不动的定力。早在上世纪二十年代末,他就说过,我日夜所努力所希望者,欲二三十年内在世界史中,有一章是“
新中国
之觉悟之崛起”。张伯苓的全部教育奋斗史即立足于此。把教育的情爱播撒校园...
对职业
教育的
认识和建议1000字。
答:
长期以来,考大学成为众多学子的唯一追求,而职业学校因被视为“低等教育”而很少有人问津,结果造成生源的逐渐减少和职业
教育的
迅速滑坡。仅
中国
就有多所技校停止招生。除了影响职教
发展
以外,传统的求学就业观念还将导致高校生的过度膨胀和大学毕业生失业的增多。因此,转变社会求学就业观念成为我国教育和谐...
从汉代到明清
中国
古代
教育发展
演变的特征及其影响是什么
答:
中国
古代教育特点 1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围。2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统。3. 隋唐时期:科举制度的完备推动了
教育事业的发展
,从中央到地方,建立了一整套学校体制。4....
清末我国
教育事业
有了哪些方面
的发展
答:
(3)影响:清末
教育事业的发展
突破了传统的办学模式,改变了过去以经学为主的教学内容,培养了大批从事实际事务的有用人才,使
中国教育
逐渐走向近代化,便于西方科技和新思想的传入,为推动中国社会的进步起了重要作用。导解:此题旨在考查归纳概括能力。第一问从新式学堂、留学教育和新学制三个方面作答...
蔡元培简介
答:
蔡元培(1868年1月11日-1940年3月5日),字仲申,又字鹤卿、民友、孑民,号寉庼,小名宜哥,小字意可,乳名阿培,并曾化名蔡振、周子馀,浙江绍兴山阴县(今浙江绍兴)人,原籍浙江诸暨,近代革命家、
教育
家、政治家,也是
中国
近代民族学研究的先驱。蔡元培是中华民国首任教育总长,1916年至1927年任...
符合我国社会主义初级阶段的基本特征的事例
答:
第四,从科技文化
教育发展
水平来看,是由文盲、半文盲占很大比重,科技教育文化落后,逐步转变为科技教育文化比较发达的历史阶段。社会主义初级阶段以经济建设为中心、以发展社会生产力为根本任务,同时要追求社会事业的全面进步。这就要求重视科技教育文化
事业的发展
,提高国民的文化知识素质特别是提高大众的综合...
简述
中国
古代
教育
史
答:
一、
中国
古代
教育发展
概述 1. 春秋时期:孔子兴办私学,“有教无类”。突破了官府对文化教育的垄断,扩大了教育对象的范围。2. 西汉武帝时期:推行儒学教育,在长安兴办太学,还令天下郡国设立学校,初步建立起地方教育系统。3. 隋唐时期:科举制度的完备推动了
教育事业的发展
,从中央到地方,建立了一...
我国有哪些在国外留学后回国做出贡献的人
答:
钱三强不顾个人安危,置生死于不顾,与夫人抱着刚刚半岁的女儿,果断而机智地回到祖国怀抱,为
发展
我国原子能
事业
做出了重大贡献,被誉为
中国
“核弹之父”。6、被誉为“中国现代火箭之父”的钱学森,是著名的航天工程和空气动力专家。他早年留学美国,在冯•卡门教授的指导下,在火箭研究中取得了...
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