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散文朗诵配乐轻音乐
古诗词
音乐
教学法
答:
3、“他山之石可以攻玉”——
配乐朗诵
诗最早是唱出来的,诗与
音乐
可谓情同手足。诗词歌赋以其优美的旋律陶冶着、感动着人们,以达到或兴或观或群或怨的目的。因此,在韵文的教学中,万不可忽视音乐的存在,忽视音乐之于韵文教学的功用。韵文的风格多种多样,异彩纷呈。有的豪迈奔放有的含蓄婉约;有的潇洒飘逸有的...
怎样
朗诵
好古诗词
答:
诗歌、
散文
是
朗诵
中常见的两种文学体裁。诗歌高度集中地反映生活,饱含着作者丰富的想象、情感及对生活的思考和认识。语言精炼,讲究节奏和韵律。散文是通过对某些生活事件的描写,表达作者的思想感情,篇幅一般不长,形式自由,不一定具有完整的故事;语言则不受韵律的拘束,可以抒情,可以叙事,也可以发表...
大班《风儿找妈妈》
音乐
教案
答:
指导语:"请小朋友听两首乐曲,选择一首为诗歌
朗诵配乐
。" (一首为活泼欢快的旋律,一首为歌曲的旋律。) (3)随
音乐朗诵
歌词。 3、学习歌曲。 (1)先倾听伴奏音乐。 (2)幼儿在老师的带领下哼唱。 (3)尝试将歌词填入旋律中唱出。 (4)教师范唱,引导幼儿从欣赏入手感受歌曲中思念妈妈的情感:"你听了之后什么...
幼儿园大班语言教案《落叶》含反思
答:
(教师有表情地
配乐朗诵散文
一遍) 2、提问: ⑴小朋友,散文听完了,谁来说说这篇散文的名字叫什么? ⑵散文里说的树叶都落到哪里了呢?(幼:树叶落在地上、沟里、河里、院子里。) ⑶散文里有哪些小动物?(小虫、蚂蚁、小鱼、燕子) 三、出示多媒体课件,通过听、看、说帮助幼儿理解散文内容。 1、完整播放课件一遍...
幼儿园大班语言教案《梦姐姐的花篮》
答:
(三)第三遍欣赏:闭眼睛完整欣赏
配乐散文诗
,充分感受意境美。 三、想象创编散文诗师:猜一猜梦姐姐的花篮里还会有什么颜色? 幼:粉色、蓝色、白色、橘黄色师:谁能用一个准确的词语来描述一下梦姐姐花篮里的花? 幼:五颜六色师:请小朋友们在听到
音乐
后闭上眼睛感受一下,"梦姐姐"会不会来到你身边,音乐停下来,...
人民教育出版社
音乐
第十四册 电子书的下载地址
答:
在材料上,首先以振奋人心的语句激励起学生对美好中学时代的憧憬与幻想,培养其自豪感;然后设计了唱歌、
配乐
诗
朗诵
、欣赏、学吹竖笛等教学栏目供学生亲身参与。歌曲《新世纪的新一代》作为学生的唱歌曲目,不仅是因为这首歌曲具有较强的思想意义,适合对青少年开展教育,同时也因为这首歌曲在
音乐
上适合学生演唱和表现。这...
幼儿园春天的教案
答:
2、录音机、
配乐散文
磁带(
音乐
选用《爱琴海》)。 3、幼儿绘画纸、废报纸(垫在绘画纸下)、油画棒、水粉颜料(柠檬黄、草绿、翠绿)、拓印用布团、抹布等。 活动过程: 一、感受作品的美,激发幼儿创作欲望。 1、展示作品《春天的树林》,引导幼儿感受作品的造型美和色彩美。 ①画上有什么?看上去怎样?你觉得画上...
中班语言活动《秋天的颜色》教案
答:
教师朗诵散文诗至“秋天是绿色的”:诗歌里有谁? 教师
配乐朗诵散文诗
至“秋天是绿色的”:小草(枫叶、白菊、松树)说秋天是什么颜色的? (二)结合视频欣赏感受,进一步理解 1.播放动画至“秋天是绿色的”:小草为什么说秋天是黄色的?(枫叶、白菊、松树同) 2.再次播放动画:小草是怎么告诉我的?(轻轻、沙沙……) 3...
演讲和
朗诵
的区别
答:
选题不同:演讲的选题一定要与社会热点、社会重大问题结合在一起,
朗诵
的选题更加自由。体裁不同:朗诵可以是诗歌,可以是话剧、电影片段,可以是
散文
,演讲的体裁更像是议论文。即兴不同:演讲有即兴演讲,而朗诵通常都是现成的、早已有人写好的作品。
音乐
不同:朗诵可以
配乐
,甚至还可以配舞,而演讲不...
演讲与
朗诵
的区别
答:
选题不同:演讲的选题一定要与社会热点、社会重大问题结合在一起,
朗诵
的选题更加自由。体裁不同:朗诵可以是诗歌,可以是话剧、电影片段,可以是
散文
,演讲的体裁更像是议论文。即兴不同:演讲有即兴演讲,而朗诵通常都是现成的、早已有人写好的作品。
音乐
不同:朗诵可以
配乐
,甚至还可以配舞,而演讲不...
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