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教育科学研究的四个基本特征
"什么是高等
教育科学研究
"
答:
新中国建立后,高等教育
研究的
重点转移到对探索建立社会主义高等教育方面。改革开放以后,中国高等
教育研究
才真正成为一个专门的研究领域。 一、高等
教育科学的
起步(1978—1984) (一)高等教育研究的机构和组织的建立 1978年3月,全国科学大会在北京召开。邓小平在会上明确提出:
四个
现代化,关键是科学技术的现代化;科学技术...
学前儿童
科学教育
有哪些
特性
答:
能使幼儿关注到身边的事,切合实际探索的需要,这为幼儿认识周围世界提供了获得直接经验的前提和可能。三、
方法的
多样性 幼儿
科学教育的方法主要
有八种:观察、实验、种植与饲养、分类、测量、表达与交流、科学游戏和早期科学阅读,多种多样
的教育方法
为幼儿学习科学知识增加趣味性。
教育科学研究的
四种水平是什么?
答:
教育科学研究的
四种水平分别是直觉观察水平、探究原因水平、迁移推广水平和理论研究水平。希望能够帮到您!
科学
探究活动有哪些
基本特征
答:
科学探究活动是指人们通过一定的过程和
方法
对客观事物和现象进行探索、质疑和探究。科学探究的
基本特征
大致可以归纳如下:(1) 目标的双重性。科学探究活动的目标,一是指向具体的、未知的某个问题或某类问题。二是指向
科学的
本质,通过对具体问题的
研究
探索科学的奥秘。(2) 活动的过程性。任何...
教育
学分为哪几个流派及其
特征
答:
教育
学
主要
分为实验教育类、文化教育类、实用主义、制度教育类、马克思教育类和批判教育类六个流派:1、实验教育类 实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然
科学
的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。反对传统教育学思辩式的和经验式的
研究方法
,比较强调定量
研究的
方法,但由于受...
教育科学研究的
三
个基本
要素是( )
答:
【答案】:C
教育研究
同所有的
科学研究
一样,由三
个基本
要素组成,即客观事实、科学理论和方法技术。
简述课程与教学
研究的特征
答:
自凯洛夫时代始至20世纪80年代,课程就一直被作为教学内容来谈,而作为
教育科学的
一个相对独立部分的教学论便担负起
研究教育
过程的概念和本质、教学原则、教学内容、教学
方法
和组织等
基本
问题的任务。我国长期受前苏联这种教育学模式的影响,至今未引起根本性的变化。(二)大课程论观就是教学是课程的一部分,对教学
的研究
...
教育科学研究的
本质
特征
是( )。
答:
【答案】:B
教育科学研究
只有不断的进行创新,才能不断推进教育理论的发展,更好的指导教育实践活动的顺利进行。
实验
研究的基本特征
答:
实验研究的
基本特征
:科学实验具有纯化观察对象的条件的作用、科学实验具有强化观察对象的条件的作用、科学实验具有可重复的性质。实验,指的是
科学研究的基本方法
之一。根据科学研究的目的,尽可能地排除外界的影响,突出主要因素并利用一些专门的仪器设备,而人为地变革、控制或模拟研究对象,使某一些事物(或...
科学的基本特性
有哪些?
答:
科学的基本特性
有:(1)客观真理性。所谓科学的客观真理性,首先是就其来源而言,它是以存在的事实为
研究
对象,以客观事实为基本依据和出发点的;其次是就其内容而言,是对客观事物本身所具有的本质及其规律性的真实反映。(2)社会实践性。任何科学都具有社会实践性。所谓社会实践性是指,凡
科学
都是...
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