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教育研究的基本原则
布鲁纳认为
教育
心理学
研究
包括哪四个方面?
答:
布鲁纳把学科
的基本
结构放在设计课程和编写教材的中心地位,使它成为教学中心,这就在于他认为只有学生掌握和理解一门学科的结构,他们才能把学科看作是一个互相联系的整体。为了让学生学习和掌握学科的基本结构,布鲁纳提出了四条基本的教学
原则
,即“动机原则”、“结构原则”、“程序原则”和“强化原则”...
教育
法
的原则
是什么
答:
原则
:(1)
教育的
社会主义方向性原则。其
基本
要求是:坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想和建设有中国特色社会主义理论为指导;坚持由中国共产党掌握教育领导权;坚持把培养社会主义事业的建设者和接班人作为学校的根本任务。(2)教育的公共性原则。其基本要求是:国家制定教育发展规划,各级政府是办学的最重要...
2013年
教育
学考研及答案?
答:
考查知识点:第一章:教育研究概论,
教育研究的基本原则
“你曾经在考试中作过弊吗?”这是某研究者在“关于大学生学习现状的调查问卷”中的一个题目,这一题目存在的主要问题是()。过于书面化 B.词义含糊 C.带有暗示性 D.涉及敏感性问题参考答案:D考查知识点:第五章教育调查研究:关于问卷设计的基本要求在教育测量...
发展心理学
研究的基本原则
有
答:
发展心理学
研究的基本原则
有客观性、能动性、整体性和相互联系性、
教育
性原则。1、客观性原则。客观性要求研究者要尽可能地把握所揭示的心理现象的客观性和对心理现象解释的客观性标准。2、能动性原则。发展心理学研究的对象是人的心理活动的发展和变化,他们要作出选择,接受外界影响,主动地加以反映。3...
教育
性教学
原则
是什么?
答:
赫尔巴特教育性教学原则是指通过教学来进行
教育的原则
。知识与道德之间有直接和内在的联系,教育(道德教育)只有通过教学才能产生实际作用,教学是道德
教育的基本
途径。不存在无教学的教育,也不存在无教育的教学。赫尔巴特认为教育是以道德的养成为最高目的的,教育必须形成学生一定的道德品质和道德观念,使之...
活
教育的基本原则
是什么
答:
《活
教育的
教学
原则
》(1948年),共十七条,曾分别发表于《活教育》月刊各卷,1948年汇编成集,由上海新华书店出版
基本
信息中文名 活教育的教学原则类别文学语言简体中文出版社 上海新华书店出版页数215展开全部 《活教育的教学原则》(1948年),共十七条,曾分别发表于《活教育》月刊各卷,1948年汇编成集,由上海新华书店...
儿童心理
研究的基本原则
有哪些
答:
因而,应对孩子的错误和不成功,家长要建立准确的
教育
观,采用科学的家庭教育方法。那样会对孩子的身心健康具备较大的危害。每一个孩子都喜欢在充满爱和温馨的家庭里日常生活,那样的孩子他会觉得尤其有归属感,做一切事情都是会满怀信心,十分开朗。因此家长在孩子眼前不必透露出自身工作中的不如意及其和...
心理学
研究
应遵循
的基本原则
有哪些
答:
从系统论的观点出发,把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。在心理学的
研究
中必须通过各个因素的相互作用去认识整体。3、
教育
性
原则
:在进行心理学的研究时,应从有利于教育、有利于个体身心健康的角度来设计和实施。贯彻教育性原则,一定要在研究方案的设计上考虑对学生有良好的...
心理学
研究
应遵循
的基本原则
有哪些?
答:
从系统论的观点出发,把各种心理现象放在整体性的、动态和相互联系的系统中进行分析。在心理学的
研究
中必须通过各个因素的相互作用去认识整体。3、
教育
性
原则
:在进行心理学的研究时,应从有利于教育、有利于个体身心健康的角度来设计和实施。贯彻教育性原则,一定要在研究方案的设计上考虑对学生有良好的...
发展心理学
研究的基本原则
有
答:
发展心理学
研究的基本原则
:(1)客观性原则.客观性要求研究者要尽可能地把握所揭示的心理现象的客观性和对心理现象解释的客观性标准。(2)特殊性原则。考虑个体差异以及发展的不平衡性。(3)
教育
性原则。从伦理学出发,认真考虑是否有利于被试的身心健康,有利于促进被试的心理发展。在进行心理研究时,研究...
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