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教育目的的性质与方向是由
我国
教育目的的
理论基础是?
答:
中国社会主义的教育目的中华人民共和国宪法中规定教育目的,是“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。这个教育目的体现了马克思主义关于人的全面发展的思想,它明确规定了中国
教育目的的
社会主义
性质和方向
,指出了培养社会主义建设人才的基本要求。各...
教育方针包括
教育目的
对吗
答:
教育方针是对教育工作的总体规定,它包括对教育
性质和方向
、教育目的和实现教育目的基本途径等总的要求。教育目的仅是对人才的质量标准和培养规格的专门规定。因此,教育方针包括教育目的,
教育目的是
教育方针的重要内容之一。1、教育方针:教育必须为社会主义现代化建设服务,为人民服务,必须与生产劳动和社会...
教育的性质是
什么?
答:
1、教育具有永恒性:教育是人类所特有的社会现象,只要人类社会存在,就存在教育。教育的永恒性
是由教育
本身的职能决定的。2、教育具有历史性:在不同的社会或同一社会的不同历史阶段,
教育的性质
、
目的
、内容等各不相同。这是因为教育既受当时生产力的制约,同时也受生产关系的制约。3、教育具有相对独立...
教育目的的
根本特点
答:
通常,
教育目的
要转化为教学目的,使社会需要具体化为教学主体的需要。
教学目的是
教学领域里为实现教育目的而提出的一种概括性的、总体的要求,制约着各个教育阶段、各科教学发展趋势和总
方向
,对整个教学活动起着统贯全局的作用。教学目的发挥积极作用的前提条件是教学目的制定的合理性。教学目的要在教学计划...
马克思的人的全面发展学说的理论基础是什么?
答:
总之,马克思主义关于人的全面发展的学说,为制订我国的社会主义教育目的提供了理论依据和方法论基础。 2、我国
教育目的的
社会
性质
——培养社会主义事业建设者和接班人 培养社会主义事业建设者和接班人这一规定,体现了我国教育培养人的社会主义
方向
,是我国社会主义教育的根本宗旨,从根本上把社会主义教育目的与以往社会的教育目...
教育方针
和教育目的的
关系
答:
2.教育方针与
教育目的的
区别 ①定义不同。“教育方针”是国家最高权力机关根据政治、经济要求,明令颁布实行的一定历史阶段教育工作的总的指导方针或总
方向
,是全国各级各类
教育的
目的和必须遵循的准则,是指导整个教育事业发展的战略原则和行动纲领,它反映了一个国家教育的根本
性质
、总的指导思想和教育工作...
从社会学的角度来看,
教育的
根本
目的
就是实现人的全面发展,该观点是否正 ...
答:
总之,马克思主义关于人的全面发展的学说,为制订我国的社会主义教育目的提供了理论依据和方法论基础。2、我国
教育目的的
社会
性质
——培养社会主义事业建设者和接班人 培养社会主义事业建设者和接班人这一规定,体现了我国教育培养人的社会主义
方向
,是我国社会主义教育的根本宗旨,从根本上把社会主义教育目的与以往社会的教育目的...
教育目的和
教育方针
答:
在学习的过程中,重点应该放在掌握
教育目的与
教育方针的区别上,理解各个的概念;可以根据案例对其所对应的知识点做出正确的判断;学习的难点在于理解他们之间的联系。考点1:定义考察 教育方针是国家或政党根据一定时期政治、经济发展的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展
方向
,教育方针是教育工作的总...
教育目的与
教育方针有何异同?
答:
2、我国
教育目的的
社会
性质
——培养社会主义事业建设者和接班人 培养社会主义事业建设者和接班人这一规定,体现了我国教育培养人的社会主义
方向
,是我国社会主义教育的根本宗旨,从根本上把社会主义教育目的与以往社会的教育目的在本质上区别开来。依据马克思主义的理论,在社会主义社会,劳动人民成为国家和社会的...
教育目的与
教育方针是目的
和
手段的关系
答:
其次,教育方针是国家或政党根据一定时期的总路线、总任务规定的教育工作的发展思路和发展方向。它包含了教育
的性质和方向
、目的以及实现
教育目的的
途径和方法。这使得教育方针成为教育工作的重要指导思想,为教育实践提供了明确的方向和行动纲领。因此,教育方针对于教育工作产生的影响要大于教育目的。综上所述...
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