88问答网
所有问题
当前搜索:
教育学各个阶段的代表人物
比较
教育
作为一个术语和学科领域是谁提出的
答:
第二阶段(1917~1945)。从十月革命到第二次世界大战为第二阶段。这个阶段的主要特点是对世界各国教育制度的发展进行国际性的对比研究,探索支配各国教育制度的基本因素。美国
教育学
家I.L.坎德尔是这个
阶段的代表人物
,他于1933年所著《比较教育》一书对当时比较教育的教学与研究都产生过较大的影响。中国...
批判
教育学的代表人物
是谁?
答:
但是,
不同
流派追求对传统教育的批判与“解放”,强调运用批判理论通过批判的研究方法进行教育研究与分析,是各流派批判
教育学的
共同特征。从某种意义上说,批判教育学的批判性是一种立场,一种态度,一种理性的追求,更是一种方法论。批判教育学的流派英美流派:1、
代表人物
:美国的鲍尔斯、金蒂斯、阿普尔...
实验
教育学代表人物
?
答:
实验
教育学代表人物
是拉伊。1879年德国心理学家冯特在莱比锡大学创设的世界上第一个心理学实验室,在思想和方法上,为实验教育思想提供了可以直接借鉴和吸取的东西。1901年,德国教育家梅伊曼首先将实验教育思想称为“实验教育学”,1908年,德国教育家拉伊又出版了《实验教育学》一书,系统阐释了实验教育...
制度
教育学的代表人物
答:
乌里、瓦斯凯、洛布罗等。制度
教育学
是20世纪60年代诞生于法国的一种教育学说,
代表人物
有乌里、瓦斯凯、洛布罗等人。主要著作包括瓦斯凯和乌里的《走向制度教育学》、《从合作班级到制度教育学》以及洛布罗的《制度教育学》等。
20世纪
教育学的
主要流派是什么?
答:
20世纪
教育学的
主要流派 :20世纪是教育学活跃和发展的世纪,出现了众多的流派,彼此之间相互批评、相互借鉴、推陈出新。 实验教育类 19世纪末20世纪初在欧美一些国家兴起的用自然科学的实验法研究儿童发展及其与教育的关系的理论。其
代表人物
是德国的梅伊曼和拉伊,代表著作主要有梅伊曼的《实验教育学入门讲义》(1907)、...
实验
教育学代表人物
?
答:
实验教育学之父是梅伊曼。实验
教育学的代表人物
是梅伊曼,实验教育学纲要,拉伊,实验教育学,主要的观点包括,反对思辨教育学,提倡把实验心理学的研究成果和方法应用于教育学研究,将教育实验划分为提出假设、实验计验、证结论。主张用实验、比较、统计、的方法研究教育,用实验数据作为改革学制、课程、教学...
谁知道
教育
心理
学的
流派及
代表人物
和其结论
答:
1912年诞生于德国,后来在美国得到进一步发展。该学派的创始人是惠特海默、考夫卡和苛勒。后期
的代表人物
是勒温。格式塔是从德文 “Gestalt”音译而来,意为“完形”、“整体”。格式塔心理学反对把意识分解为元素,而强调心理作为一个整体、一种组织的意义。格式塔心理学认为,整体不能还原为
各个
部分、各种...
教育学
有哪些著名理论
答:
五、皮亚杰的儿童道德发展规律传统的道德
教育
关注如何让儿童成为一个符合社会要求的人,而皮亚杰则关注的是儿童在成长过程中的道德如何发展,道德判断能力如何变化。他将儿童的道德发展分为了三个
阶段
:前道德、他律及自律阶段。在前道德阶段,幼儿只是出现了道德行为的萌芽;在他律阶段,儿童严格地遵守规则,...
在
教育
史上,许多教育理论都是建立在对前人理论批判的基础上。其中,杜威...
答:
【答案】:D 本题考查对
教育学
创立
阶段的代表人物及其教育
观点的认识。赫尔巴特被称为现代教育学之父、传统教育代表人物、科学教育学之父。杜威被称为实用主义哲学创始人、进步教育代表人物、现代教育代表人物。杜威对赫尔巴特的批判属于现代教育批判传统教育。D项正确。故正确答案为D。
教育学
发展历程的
阶段
划分是什么?
答:
1.学科萌芽阶段:此
阶段教育学
还没有分化为独立的学科,各种教育思想处于零散、模糊的状态。2.学科初步形成阶段:此阶段教育学开始成为一门原始状态的独立学科,出现了最早的一批教育著作,如《学记》、《大教学论》等。3.学科发展阶段:此阶段在整体和局部上都向着科学化方向发展,教育学开始分化出许多...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜