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教育以创造社会物质财富为直接目的
教育社会
需求?
答:
(二)
教育社会
需求的类型 按照需求主体的不同,教育的社会需求可以划分为以下两种类型:1、国家的教育需求。教育需求概念运用到整个教育系统,需求主体就是国家。国家对教育的需求是指国家基于本国社会、经济发展对各级各类劳动力和专门人才的要求而产生的对教育有支付能力的需要。改革开放以来,随着社会经济...
你觉得
教育
和医疗应该以营利
为目的
吗?
答:
国家法律是不允许民营机构从事
教育
和医疗公共事业的赢利行为。 如果教育和医疗以赢利
为目的
,那么就不是事业单位了,而是企业。只有企业追求的是利润最大化,其所有的经营战略和经营决策完全是以赢利为目的,那么学生家长和病人就会成为它们追求利益的目标,这样就完全违背了增进
社会
福利、满足人民群众日益增长的文化教育和...
教育
的本质是什么?教育是什么?
答:
只要他不偏差事物的内在;
教育
又是一种思维的传授,而人因为其自身的意识形态,又有着另样的思维走势,所以,教育当以最客观、最公正的意识思维教化于人。2、教育本质,就是指教育作为一种
社会
活动区别于其它社会活动的根本特征,即教育是什么的问题。它反映出教育活动固有的规定性也即其根本特征。
如何理解我国当代的
教育目的
答:
1、我国
教育目的
的理论基础——马克思的人的全面发展学说 马克思的人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律,为制定教育目的提供了一定的方法论指导。该理论的基本观点与内容如下: (1)人的发展与
社会
生产发展是一致的。马克思主义认为
物质
生产活动是人类最基本的社会实践活动,也是人类自身赖以发展的基础。个人怎样发展...
教育
的根本
目的
是什么?
答:
4. 世界观
教育
:世界观是人们对整个世界的根本看法。科学的世界观必须在不断学习自然知识和
社会
知识的过程中逐步形成。5. 人生观教育:人生观是人们对人生的根本看法。主要包括:人生
目的
、人生态度和人生价值。以天下为已任,从全人类的生存和可持续发展出发,不断发展生产力,为实现全人类
物质
文明、...
教育目的
的理论基础是什么?
答:
马克思的人的全面发展学说正确揭示了人的发展规律,为制定
教育目的
提供了一定的方法论指导。该理论的基本观点与内容如下:(1)人的发展与
社会
生产发展是一致的。马克思主义认为
物质
生产活动是人类最基本的社会实践活动,也是人类自身赖以发展的基础。个人怎样发展,发展到什么程度,不是由个人意愿决定的,...
大学
教育
的本质和
目的
,是为了中国的发展吗?
答:
教育是人类社会特有的社会现象。在动物界,尤其是高等动物界,代际之间有类似的“教育”、“教学”、“学习”的现象,但这两种看似相似的现象,本质上是不同的。关于社会需要特别是
以物质
需要为出发点,
以社会物质
生产和科技进步为中心的
教育目的
的功利主义主张。 从某种意义上说,科学主义可以说是人文主义...
在科学发展观教学中如何体现以人为本 急用
答:
以人为本,是我们党的根本宗旨和执政理念的集中体现,是
社会
主义制度的本质特征,是全面建设小康社会、实现社会主义现代化的根本要求。 马克思主义认为,人民群众是历史的
创造
者,是推动社会发展的决定性力量;人民群众是生产力中最活跃、最革命的因素,创造了社会的
物质财富
和精神财富。胡锦涛同志指出,相信谁、为了谁、依靠谁...
我国
社会
主义
教育目的
的基本点是什么??
答:
2、以马克思列宁主义为指导,以共产主义思想和现代科学知识和技术武装学生,坚持理论联系实际,
教育
与生产劳动相结合,培养德、智、体全面发展的
社会
主义新人。3、教育同宗教分离,反对宗教对教育的干涉和在学校设宗教课程。社会主义社会是一个很长的历史时期。社会主义教育需要与不同历史阶段的政治经济相适应。
全面发展的
教育目的
及其组成部分
答:
1、
教育目的
:全面发展旨在为和谐
社会
提供符合建设者的人才,因为正如我们所知道的,文理不分家的,很多文学家需要依靠理化来汲取灵感,而比如科幻小说也都以理科的论理为依据。而理科也需要文学的陶冶和熏陶,比如钟摆的发明和很多科学的
创造
都是以宗教为基础,全面发展更有利于我国与国外先进教育接轨,培养...
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衡量和评价教育实施的依据和标准
教育规律名词解释
教学内容一般表现为
教育的首要任务是什么