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故乡的故事情节梳理
鲁迅《
故乡
》属于哪一个学习任务群
答:
第三层设整本书阅读跨学科学习,为拓展型学习任务群。这三层六个任务群搭建起语文课程内容的建筑。学习任务群使语文课程内容以空间结构性呈现的方式立了起来,这是了不起
的事情
。《
故乡
》是九年级上册第四单元小说学习选篇,九年级的学生已经初步具备了小说阅读的能力,在
情节梳理
、环境描写、人物塑造等...
闰土给我讲了哪些有趣
的故事
答:
收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……”他只是摇头;脸上虽然刻着许多皱纹,却全然不动,仿佛石像一般。他大约只是觉得苦,却又形容不出,沉默了片时,便拿起烟管来默默的吸烟了。《少年闰土》和《再见闰土》都节选自鲁迅1921年写的短篇小说《
故乡
》。
近期热播的电视剧
答:
剧情简介:该剧讲述了四个一起长大的女孩,成年后各奔东西北上广工作,因各自人生的一次转折让她们选择离开北上广返乡回到成都,四人再度重聚,面对阔别多年的
故乡
,她们经历着从不适应到再熟悉的过程,在挫折中找到了事业的新渠道,也收获了友谊和爱情,最终她们发现,在故乡也能找到人生的无限可能
的故事
。 剧情简评:最近在卫...
故乡
续写600字
答:
故乡
续写的写作技巧如下:1、明确续写目的故乡续写的目的是为了延续
故事情节
,进一步阐述主人公的成长历程和人生观。因此,在开始续写之前,要明确续写的主要目的和方向,确保续写的内容与原作相符,符合主人公的性格和命运。2、延续原作风格故乡续写要延续原作的风格,包括语言、描写、情节等方面的风格。在续写...
《
故乡
》环境描写的作用
答:
渲染一种气氛 烘托人物悲凉的心情
故乡
作文
答:
故乡
处处是美景,尤其这一片怒放的荷花! 关于故乡作文10 还来不及
梳理
梦想,还来不及脱离夏天,秋天就来了,匆匆地来了。 夏
的故事
记得也发生在这个秋天。夏,一个活泼,任性的辣妹子。那天晚上清晰地听见从她屋子里传来的吵架声。她在骂人,骂她的后妈。后妈无语,许久,还是无语。但是人的忍耐力是有限的,面对夏的...
作文土地家乡
的故事
答:
『壹』 <家乡
的故事
>这作文该怎么写啊 草原蓝蓝的天空是飞鸟快乐的天堂,草原潺潺的溪流是奔 马律动的生命,草原悠悠的生活是我梦中的香格里拉。 幽蓝亮丽的...翌日清晨又展开了熟悉而又陌生的
情节
……
故乡
?故乡! 不必提及高低的楼舍,翠艳的草花,我的心不必含盖;不必提及淅沥的小雨,天空的阴霾,我的心不需顾及...
乡土结情的摘抄及赏析
答:
【语篇脉络
梳理
】 语篇品读 一、重点语段品读 全文共三个部分。 第一部分(第1段),提出话题,说明什么是“乡土情结”。 [品味]这一段多处引用古诗,引导读者去想象具有特定意义的场景及体现乡土之思的具体行为表现,另一方面,也说明了思乡情结的久远。注意“魂牵梦萦”这个词。 [体会]以诗入题引出乡土
情节
,文笔生...
文学常识填空。(1)《
故乡
》的体裁是___,它与我们七年级学的同题材作品...
答:
(1)小说 社戏 呐喊 鲁迅 文学 思想 革命(2)人物形象
故事情节
环境(3)外貌(肖像)描写 语言描写 动作描写 心理描写
【亮子课堂】读写互融相生演绎“成长”交响
答:
如第四单元的写作“学习缩写”在《
故乡
》一文阅读题中呈现为:“通读课文,梳理这些变化,并用一张示意图表现出来”;《我的叔叔于勒》课后第一题“从不同角度梳理课文
的故事情节
”也是为学习缩写做准备。有了两篇讲读课文的引导,学生在
情节梳理
上应该是可以自主完成的。 “阅读提示”中,也为情节梳理式缩写提供了...
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