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提高教师地位的根本途径
学校如何
提高教师
师德水平,采取哪些方法和
途径
答:
3.4建立考评体系,促进师德建设水平
提升
。 长期以来,许多学校对
教师的
考核管理偏重于业务工作,往往只看教学水平如何,科研论文多少,而不大注意甚至
根本
不看教师的品行修养、职业道德或爱岗敬业精神如何,严重忽视师德在考评体系中的重要
地位
。 我们在加强师德建设的过程中,就是要纠正这种错误倾向,要做到对教师的考核能够业务...
教师
职业道德修养
的根本途径
答:
教师
职业道德修养
的根本途径
是职业实践。教师职业道德修养可以通过理论学习、实践、参考他人经验、同事沟通等多种途径实现,但是最
根本的
途径就是职业实践。漫漫人生路上,学生们需要
老师
如指路明灯一样为自己解惑,给出建议。老师要做到因材施教,鼓励孩子们刻苦钻研科学知识,积极参加社会实践,做对社会有用...
怎样从
根本
上
提高
师德水平
答:
师德是教师重要的素质,是教师的灵魂。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书,就是一股强大的精神力量,对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。我认为能
提高教师
的师德素质应做好如下几点:积极投身于“课堂质量工程”活动中,争取本学期达标。 全面推进素质教育是基础教育改革和发展
的根本
...
促进
教师
专业成长的有效
途径
答:
2.鼓励支持学历进修。教师参加学历进修,是
提高教师
文化素养,促进专业成长的有力保证。积极支持中青年教师参加自考、电大、函授、网络大学等
途径
的学习,对参加在职学习进修的教师应给予学习进修的时间保证和经济支持。3.引领教师与书为友。读书,对于教师在专业文化领域内的成长非常重要,我们认为自我学习是...
教师
职业道德修养
的根本途径
答:
加强学习、勇于实践、互动交流。1、加强学习:
教师
应不断学习教师道德理论,树立人民教师道德的理论人格,学习教育科学理论和科学文化知识。2、勇于实践:通过积极参与社会实践,将理论与实际相结合,不断
提高
自身的道德认识和选择能力。3、互动交流:与别的教师或社会成员进行交流,共同提高,通过虚心向别人...
教师成长为专家
教师的
基本的重要
的途径
是
答:
教师成长为专家
教师的
基本的重要
的途径
是:反思性实践。【
教师
职业道德修养的基本原则和意义
答:
三、教师职业道德要求坚持发展教师的素质能力。 教师的道德与教师本身的素质能力有着密切的关系。因此,加强教师的职业道德主要在于
提高教师
的素质能力。所以,抓教师职业道德的提高,就必须坚持抓教师素质提高,这是教师职业道德建设
的根本途径
。 (一)要重视教师思想素质的提高。教师思想素质就是要拥护党的基本路线,全面贯彻...
教师
职业道德修养
的根本途径
是
答:
教师
职业道德修养
的根本途径
是职业实践。教师职业道德修养可以通过理论学习、实践、参考他人经验、同事沟通等多种途径实现,但是最
根本的
途径就是职业实践。
提高
法律意识,学习教师道德理论,树立人民教师道德的理论人格,人民教师道德理论是进行教师职业道德修养的指导思想,掌握了它,才能辨别善恶、是非,才能在...
2010全教会精神
答:
七、教育大计,教师为本 1、要把加强教师队伍建设作为教育事业发展最重要的基础工作来抓,充分信任、紧密依靠广大教师,努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。2、要采取更有力的措施,
提高教师地位
,维护教师权益,改善教师待遇,加强教师培训,关心教师身心健康,为教师...
教师提高
职业道德修养
的根本途径
是( )
答:
【答案】:B 实践是认识的基础、
教师
只有积极参加社会实践,不断学习,不断升华,才能达到一名教师所具备的道德修养要求。
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