88问答网
所有问题
当前搜索:
提出教育性教学的教育家
中学
教育
知识与能力重点知识梳理
答:
《学记》
提出
了“化民成俗,其必由学”、“建国君民,
教学
为先”,揭示了教育的重要性和教育与政治的关系。 (5) 王充,我国古代伟大的唯物主义哲学家和
教育家
,著《论衡》。在教育思想方面,王充很重视环境的影响和教育的作用。他虽然认为人性有善有恶,但他肯定善恶是可以改变的。“在化不在性”,重要的是教育。
2022教师资格证
教育
知识与能力必背知识点40条
答:
14、乌申斯基是苏联
教育家
,代表作《人是教育的对象》,将教育学称作艺术。15、德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立,
提出
了
教育性
原则(
教学
永远具有教育性)和四段教学法(明了、联想、系统、方法),提倡传统教育三中心——教师中心、教材中心...
...教育思想,探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”
的教育家
...
答:
②教育目的:教育的最高目的是道德和性格的完善,具体来说,教育的根本目的就是要养成内心自由、完善、仁慈、正义和公平这五种道德观念。③
教育性教学
原则:在西方教学史上,赫尔巴特第一次
提出
了“教育性教学”的概念。“教育性教学”指没有无
教学的教育
,也没有无
教育的
教学。其主要内容如下:教学和...
在我国首次
提出
循序渐进
教学
要求
的教育家
是()。
答:
A项:孟子是战国时期的思想家和
教育家
,循序渐进的
教学
思想是孟子首先提出来的,但是明没有明确
提出
循序渐进的教学要求。与题干不符,排除。C项:董仲舒是西汉思想家、教育家,提出“罢黜百家,独尊儒术”和道德教育的核心“三纲五常”,并将人分为三类:圣人之性、中民之性、斗筲之性。与题干不符,...
首次把
教育
学作为一门独立学科
提出
来的是?
答:
1623年,英国哲学家培根在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立的学科
提出
来,与其他学科并列。他还
提出
了 实验的归纳法,将其看成是获得真正知识的必由之路,为后来教育学的发展奠定了方法论基础,为独立形态教育学的出现做出了重要贡献。教育学:教育学是一门研究人类
的教育
活动...
哪个
教育家
提倡以学生为主体的课堂
教学
答:
到近代,美国实用主义
教育家
杜威的问题
教学
法,强调从做中学;罗杰斯的以学生为中心的教学法;布鲁纳的发现法及奥苏贝尔的有意义学习……所有这些,无一不是突出了学生的个性发展, 无一不注重学生主体
性的
发挥。在我国,古代便有大教育家孔子
提出的
因材施教;早在汉代的王充,便极力反对“信师是古”,他批判死记硬背的...
2020中小学教师资格考试易混淆知识点
答:
14、斯宾塞是英国
教育家
,最早
提出
“什么知识最有价值”,代表作《
教学
论》,提出“教育是为幸福生活做准备”。 15、 德国教育家赫尔巴特被称为“现代教育学之父”,其代表作《普通教育学》标志着规范教育学的建立,提出了
教育性
原则(教学永远具有教育性)和四段教学法(明了、联想、系统、方法),提倡传统教育三中心——...
谁
提出
了活
教育
的十七条
教学
原则
答:
活教育的十七条
教学
原则是由陈鹤琴先生
提出
的,他是中国近代著名
的教育家
,被誉为“中国幼教之父”。活教育的十七条教学原则是陈鹤琴先生在1948年发表于《活教育》月刊,并汇编成集出版的一篇文章,总结了他多年的教学实践经验和心理学研究成果。这些原则强调儿童的主动性、积极性和创造性,让儿童自己做、...
外国哪个
教育家
倡导职业教育啊
答:
在
教学
方法方面维多利诺反对机械背诵,注意启发儿童学习的兴趣和主动性,提倡运用直观教具,加强练习,以便使学习做到生动、有趣,从而有利于发展学生的个性。维多利诺对有特殊才能的学生实施因材施教。8、托马斯 莫尔(Thomas More, 1478-1535)是英国杰出的人文主义思想家、卓越的空想社会主义
教育家
。他宣扬了普及义务教育的...
...卢梭,康德,裴斯泰洛齐,赫尔巴特,杜威(都是
教育家
)的简单
答:
裴斯泰洛齐通过实物
教学
法的实验,第一次把教育建立在心理学的基础上,
提出
“教育心理学化”这一伟大理论,使教育与心理学紧密地结合在一起,给后世
的教育
和教学产生了深远的影响,这是他对人类教育最重要的贡献之一。职业:教育 瑞士民主主义
教育家
。主要成就:提出“教育心理学化”理论;著作有《林哈德...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜