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掌声课文中犹豫的意思
掌声课文
原文教学过程掌声课文原文
答:
6、轮到英子的时候,全班的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。7、老师是刚调来的,还不知道英子的情况。8、英子
犹豫
了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。9、在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。10、就在英子刚刚站定的那一刻,教室
里
骤然间响起了
掌声
,那掌声热烈...
三年级上册,《
掌声
》这篇
课文中
,一道题目怎么写:英子
犹豫的
原因是什么...
答:
怕大家会嘲笑她.
默读
课文
摘抄
掌声
前和掌声后两次描写英子的句子?
答:
掌声
前:英子
犹豫
了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。掌声后:从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她跳舞。
课文
分段 第一部分(1):写英子的性格以及这种性格...
掌声课文
,预习?
答:
预习应该包括熟读
课文
,查找生字
含义
,理解课文内容,并学习概括。
三年级语文
掌声
一课中两次掌声各表达了什么?
答:
第二次
掌声
表达了同学们对英子故事讲得好的赞美。《掌声》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。本文收录在人教版语文三年级上册
课文中
,录音由晓澄朗读。《掌声》这篇课文以饱蘸爱心的笔墨、朴实无华的语言向我们讲述...
掌声
,这篇
课文
讲了个什么故事,30左右?
答:
英子
犹豫
了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
《
掌声
》中写到了两次掌声,分别表达了什么呢?
答:
读者可以根据人物不同的动作、神态来体会当时人物的不同心情:英子一开始是
犹豫的
,慢吞吞地,眼圈红红的,从这些神态动作描写上,可以看出英子的心情是忧郁,自卑的。到后来英子深深地鞠了一躬,说明英子内心感动了,感谢同学们给她的鼓励的
掌声
。
课文中
还有许多句子能体会到英子的心情,比如她的语言,她...
从同学给英子两次
掌声中
我们可以体会到什么
答:
也说明人与人之间需要尊重、鼓励,要主动地关心别人,特别是对身处困境的人,同时也要珍惜别人的关心和鼓励。《
掌声
》是董保纲写的一篇短文,文章讲述了一个患小儿麻痹症的女孩英子,因为第一次上台时获得了同学的掌声而逐步改变抑郁性格的故事。《掌声》这篇
课文
是人教版小学语文三年级上册第八单元的一篇...
小学三年级
课文掌声
答:
英子
犹豫
了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教师里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。在
掌声里
,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,...
三年级上册语文第二十一
课文
巜
掌声
》全文
答:
《
掌声
》
课文
解读《掌声》这篇课文以朴实无华的语言向我们讲述了这样一个感人的故事:女孩英子因为小时候得过小儿麻痹症,腿脚落下残疾,从此内心很自卑,“总是默默地独自坐在一角”。一个偶然的机会老师让她上台讲故事,她不得不面对全班同学的目光。当她
犹豫
再三“一摇一晃”走上讲台正紧张害怕的...
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三年级课文掌声