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拼音声母bpmf教案
bpmf教学设计
答:
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要编写教学设计,教学设计是对学业业绩问题的解决措施进行策划的过程。我们该怎么去写教学设计呢?以下是我精心整理的
bpmf教学设计
,仅供参考,大家一起来看看吧。 bpmf教学设计 篇1 教学目标: 1、学会bpmf4个
声母
,读准音,认清形,正确书写。 2、学会声母b和单韵母ɑ拼成音节...
幼儿园大班
拼音教案
精选
答:
bpmf教学设计
教学内容: 义务教育课程标准实验教科书(人教版)语文一年级上册汉语
拼音
3、bpmf。 教材分析: 本课包括四部分内容:第一部分是四个
声母bpmf
,每个声母配有一幅图。第二部分是拼音练习,包括三项内容:一是以音节bɑ为例,借助图画教学拼音方法;二是声母b和带调韵母ɑ的拼音;三是bpmf和ɑ oiu相拼的拼音...
一年级语文
拼音教案
答:
一年级语文
拼音教案
篇2 教学目标 1.学会“
bpmf
”四个
声母
,读准音,认清形,能在四线三格中正确书写。 2.学会声母“b”和单韵母“a”拼读音节的方法。 3.学会拼读“bpmf”与“u、o”组成的音节。 教学重、难点 掌握拼读声母和韵母组成的音节。 教学方法与手段 示范法、引导法 教学准备 教学挂图、字母卡 ...
一年级语文
拼音
教学《
bpmf
》听课记录
答:
一年级语文
拼音
教学《
bpmf
》听课记录 莉老师分别学习bpmf的读音。先用用形象的图片导入每个
声母
的学习。让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,从中纠正和指导读音。重点讲了b和p发音的区别,让学生感受气流的变化,并...
一年级语文
拼音
教学《
bpmf
》听课记录
答:
一年级语文
拼音
教学《
bpmf
》听课记录 莉老师分别学习bpmf的读音。先用用形象的图片导入每个
声母
的学习。让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,从中纠正和指导读音。重点讲了b和p发音的区别,让学生感受气流的变化,并...
一年级语文
拼音
教学《
bpmf
》听课记录
答:
一年级语文
拼音
教学《
bpmf
》听课记录 莉老师分别学习bpmf的读音。先用用形象的图片导入每个
声母
的学习。让学生看有关于声母字形的图片,说说从中看到了什么?想到了什么?图片中的那一部分与拼音很像,进行范读,点名读,齐读等,从中纠正和指导读音。重点讲了b和p发音的区别,让学生感受气流的变化,并...
一年级语文《
b p m f
》教学反思
答:
一年级语文《b p m f 》教学反思3 一年级语文《b p m f 》教学反思这一课学习bpmf四个声母的读法、写法,以及和韵母的两拼读法。第一课时教学重点难点是掌握b p m f的发音、写法。教学中,我先引导学生复习学过的6个单韵母,从而引出本课教学内容
声母bpmf
。课后,有如下思索:1、情境导入...
声母bpmf
的读音和书写
答:
b、p、m、f是
声母
,要读得又轻又短。拼读学习建议先用b、p、m、f和ɑ拼读,这是比较容易的,用“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”的口诀。声母b和韵母ɑ的四声相拼有一定难度,要反复练习,然后把声母和带调的单韵母连读成音节。然后再和别的单韵母拼读。在和带声调的音节拼读时,特别要...
声母bpmf
的读音和书写
答:
b、p、m、f是
声母
,要读得又轻又短。拼读学习建议先用b、p、m、f和ɑ拼读,这是比较容易的,用“前音轻短后音重,两音相连猛一碰”的口诀。声母b和韵母ɑ的四声相拼有一定难度,要反复练习,然后把声母和带调的单韵母连读成音节。然后再和别的单韵母拼读。在和带声调的音节拼读时,特别要...
声母bpmf
的读音和书写
答:
声母bpmf
的读音和书写如下:读音:发 b 时,先双唇闭合,把气憋住,再突然张开,让气流自己冲出来,极轻极短,气流较弱。发 p 时,先双唇闭合,把气憋住,再突然张开,向外送气,极轻极短,气流较强。发 m 时,双唇闭合,把气堵住,发音时气流从鼻腔出来,声带颤动。发 f 时,上齿接触下唇,...
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