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批改作业中出现的问题
作业批改
存在
问题
及改进措施分别是什么?
答:
一、作业批改中存在的问题:
1、反馈信息量过小
由于教师教学负担过重
,所谓全批全改,也只是“蜻蜓点水”一般,简单划上对、错号,或打上分数,不能做到全面分析,不能给每个学生的作业认真评论或改正。等作业发下,学生看到的只是对错号和分数,却不明白错因,如此反馈,信息量过小,作业利用价值不...
如何对孩子的
作业
进行
批改
?
答:
批改作业中存在的问题
1、教师花费在评改作业上的时间过多。2、学生完全处于被动地位。3、师生双方获得的信息失真度很大
。学生中有应付抄袭作业者,而教师也因量大时间少,批改形式简单,致使作业的功能并没有完全发挥。综上所述,不难看出,作业的“全批全改”使教师很辛苦,它不但束缚了教改的手脚,...
如何优化
作业批改
方式,提高学困
答:
1 传统数学作业批改方式存在的问题
目前初中数学作业的批改方法大多采用“全批全改”的方式
,在初步调查研究后发现这种方式存在以下缺陷:1.1教师批改作业的时间过多 初中数学作业天天有,学生天天做,教师天天改。按每位数学教师任教两个班,每班50人计算,每次要批改100份作业;若每次留5个题,一次要批...
怎样有效
批改
历史
作业
答:
一、批改作业中存在的问题:
1、反馈时间过长
由于当前教师的工作量普遍偏重,尤其是《历史与社会》教师,一般的情况下,都要教 4—6 个班级,再加上城区学校每班的学生数多,如果对《历史与社会》作业施行全批全改,会造成每次作业批改的周期过长,学生作业中出现的问题不能及时反馈、解决,正确的...
作业批改的
教学反思
答:
作业批改的
教学反思 作为一名英语老师,从教已有15年。虽积累了一些经验,但发现还是有许多不足之处,需要反思更正,达到尽可能的让教与学接近完美。最近发现我所教的一(5)班,在作业批改时发现了一些
问题
。一,部分学生在规定的时间内没有按时完成作业,导致英语课代表一一向他们索要作业,但依然有...
小学
作业批改中
带有哪些普遍性
的问题
答:
写字不端整,标点符号遗漏,数学的小数点遗漏,英文的关键词没有分清楚。有的甚至于抄别人的答案等等。
小学数学双班教学中怎样
批改作业
答:
学生
作业中出现的问题
不能及时解决,正确的得不到强化,错误的得不到及时改正,实际上已经失去了
批改作业
的信息价值,从而影响了教学质量。绝大部分的数学教师采用“全批全改、精批细改”的方式,,发现对学生的作业几乎采用全包的方式。一直以来,教师认为批改作业是教师的本份工作,一本本作业认真的批改,并写上批改的...
教师在
批改作业
时应注意
的问题
是什么?
答:
对作业认真
批改
程度直接影响到学生认真完成
作业的
积极性。教师认真批改学生完成的作业是学生积极完成作业的保障。教师不认真批改学生的作业会导致学生认为做不做没关系的,反正老师不看,他们会认为自已的成果没有人会关注,因而在以后作业都会以交任务 的形式来马虎完成。达不到留作业给学生的真正目的。所以...
多地严禁家长
批改作业
,家长批改作业存在什么弊端?
答:
这样也会让父母和孩子之间的关系变得越来越疏远,如果孩子从小就疏远父母在长大之后是很难改变的。二、会影想这些孩子们的学习成绩。我们作为成年人可能觉得小孩子的题目非常简单,但是对于小孩子们来说确实很难。这些家长在给孩子
批改作业的
过程中,会帮助孩子解决学习
中的
一些
问题
。但家长和老师的教育方式...
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