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我的于勒叔叔几年级的课文
怎样分析小说中的情节
答:
小说情节的发展是为塑造人物服务的,《
我的叔叔于勒
》是以追叙的手法,为小说情节设置悬念,进而刻画人物。另外,分析小说情节,不一定按上面这四个步骤去生搬硬套,因为有些小说,是把情节的发展和情节的高潮结合起来写的。生问:小说是我最喜欢的文学体裁之一,初三
课文
里精选了大量的古今中外的名篇佳作...
人教版九
年级
下期语文
课文
后面的读一读写一写。就是那些课后词语。_百 ...
答:
《
我的叔叔于勒
》1、我母亲对我们的jiéjū拮据生活感到非常痛苦。2、可是没个星期日,我们都要衣冠整齐地道海边zhànqiáo栈桥上去散步。3、我父亲脸色早已shàbái煞白,两眼呆直。4、对于叔叔回国这桩shínájiǔwěn十拿九稳的事,大家还拟定了上千种计划,甚至计划到要用这位
叔叔的
钱置一所别墅。 《心声》1、“...
九
年级
语文上册
课文
答:
第一单元 1 沁园春雪 2 雨说 3 星星变奏曲 4 外国诗两首 写作.口语交际.综合性学习雨的诉说 第二单元 5 敬业与乐业 6 纪念伏尔泰逝世一百周年的演说 7 傅雷家书两则 8 致女儿的信 写作.口语交际.综合性学习演讲:微笑着面对生活 第三单元 9 故乡 10 孤独之旅 11
我的叔叔于勒
12 心声 综合...
九
年级
语文教学案例分析
答:
以苏教版初中语文九
年级
上册《
我的叔叔于勒
》为例,我的操作流程如下: 第一课时:学生自读
课文
。谈阅读印象与初读感受。 第二课时:四步阅读法,完成小说赏读。 一、寻读,辨析主要人物。 亮点探究一:从标题上看,这篇小说写的是谁?(于勒)从小说的内容看,于勒是小说的主人公吗?就这个问题展开讨论。 1、讨论前...
七
年级
下册《福楼拜家的星期天》教案
答:
课时安排 1课时。教学内容和步骤 一、导入新课 板书课题、作者。指明学生回答作者的基本情况(可联系《
我的叔叔于勒
》)。二、指导阅读“自读提示”,掌握
课文
的重点 三、学生初读课文,利用工具书解决生字新词 1.给疑难字词正音正字。魁梧 简陋 魅力 义愤填膺 2.解释下列词语。魁梧 简陋 魅力 局促 ...
初中语文重点
课文
有哪些?包括三年的哦。
答:
4、小说:故乡、
我的叔叔于勒
、在烈日和暴雨下、多收了三五斗、《百合花》及其评论:小说家谈小说、热爱生命、呼兰河传、草、最后一课、甜甜的泥土、父母的心、孔乙己、范进中举、变色龙、窗、诺曼底号遇难记、伟人细胞、社戏、端午日、5、议论文:成功、创造学思想录、学问与智慧、论美、纪念白求恩...
初三上册语文学
的课文
排列下来,几单元要标清
答:
我的叔叔于勒
在烈日和暴雨下 多收了三五斗 第三单元:成功 创造学思想录 文学和智慧 论美 第四单元:散文家谈散文 小说家谈小说 诗人谈诗 第五单元:陈涉世家 桃花源记 与朱元思书 捕蛇者说 岳阳楼记 醉翁亭记 第六单元:绿 囚绿记 环球城市 风行绿墙 一双手 注:此为苏教版语文
课文
...
九
年级
上册语文
课文
的标题,作者,出处,朝代,体裁,一定要准确
答:
11
我的叔叔于勒
(莫泊桑)12* 心声 (黄蓓佳)综合性学习·写作·口语交际 青春随想 第四单元 13 事物的正确答案不止一个 (罗迦·费·因格)14* 应有格物致知精神 (丁肇中)15* 短文两篇 谈读书 (培根)不求甚解 (马南邨)16 中国人失掉自信力了吗 (鲁迅)综合性学习·写作·口语交际...
根据军神的口吻改写作文
答:
好像是我的弟弟于勒…… 我的母亲说:你确定他就是你的弟弟吗?如果是这样那么我们就有好日子过了我的父亲不肯定,他找了这船长谈一些话,初中三
年级
作文《作文 改写《
我的叔叔于勒
》》。最后说:船上那位衣着华丽的人是谁?船长回答说:噢,那位好像是哪法国赶出来的人,现在是一位大老板,这次他说好像要和他的亲人...
爱
的课文
有哪些
答:
教育孩子们学会爱、珍惜爱。其中的一些课文如《卡罗纳》、《
我的叔叔于勒
》等,都是关于爱的温馨故事。这些课文不仅让孩子们了解爱的含义,也让他们学会如何表达爱、感受爱。以上是关于爱
的课文
的一些例子。这些课文通过不同的题材和形式,表达了爱的不同形式和内涵,给人们带来了深刻的启示和感动。
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