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我的于勒叔叔几年级的课文
作文作文构思怎么写
答:
俗话说:“无巧不成书。”这里的“巧”,就是指巧合,就是利用生活中的偶然事件来组织文章的故事情节。它要求文章情节既在情理之中,又出乎人的意料。如《
我的叔叔于勒
》中菲利普一家人与于勒在船上相遇一节的叙述即属此法。对比法 就是把两种不同的人或事物,或者同一事物的两个不同方面摆在一起...
我的叔叔于勒
原文分几部分
答:
按照本文的开端、发展、高潮、结局或按“盼”、“赞”、“见”、“躲”,将
课文
分为四大部分。讨论明确:第一部分(1——4),盼。 第二部分(5——19),赞。第三部分(20——47),见。第四部分(48——49),躲。
我的叔叔于勒
课后第一题 答案
答:
母亲被父亲突如其来的兴奋弄得有些晕头转向,就问:“
哪个于勒
?”父亲大笑了几声:“哪个于勒?!就是
我的
亲弟弟!被送去美洲的亲弟弟于勒呀!”我母亲也一起激动起来:“噢!是吗!他终于来了!亲爱的,我们很快就会有钱了!哈哈哈哈!我要很多很多套华丽的衣服,我要给女儿置办很好的嫁妆,比...
《
我的叔叔于勒
》这篇
课文
的1、2自然段使用的手法是插叙还是补叙呢,或 ...
答:
小说的情节跌宕曲折,围绕着于勒贫富的变化,一步一步推向高潮。2.细腻的心理描写
课文
通过人物语言、行动、表情揭示人物丰富的心理活动,细腻地刻画人物的性格特点。如:菲利普认出卖牡蛎的穷水手就是于勒时,“突然好像不安起来”,这是心里骤然紧张所致;“他向旁边走了几步”,是想躲开
于勒的
目光,怕...
《
我的叔叔于勒
》中以什么为主线?以什么为副线来安排情节的.
答:
在《
我的叔叔于勒
》中,莫泊桑巧妙地运用了悬念,不仅把读者紧紧地吸引住了,而且将故事一步步地推向高潮。故事一开始,作者抓住几件琐细的小事,渲染了菲利普拮据的家境后,立刻引出“父亲总要说他那句永不变更的话”。“唉!如果于勒竟在这只船上,那会叫人多么惊喜呀!”为什么“父亲”急切地盼望...
请问《
我的叔叔于勒
》这篇
课文
的主人公是谁?
答:
《
我的叔叔于勒
》,于勒却是作为暗线,略写和虚写了他的过去和未来。他的出现只是在海轮上卖牡蛎那短短的一瞬。作者把笔墨凝聚在“我”的一家旅游哲尔赛岛在海轮上巧遇于勒这一件事上,集中表现菲利普夫妇对于勒态度的骤然变化上,从而刻画出他们贪婪、自私、势利的性格特征。小说正是通过刻画菲利普夫妇...
课文
《
我的叔叔于勒
》
答:
回答:200字,别慌,我找找看,我记得我有答案
我的叔叔于勒的
答案,18题我的母亲原先怎样称呼于勒,后来又是怎样称呼的...
答:
您好,在
我的叔叔于勒
这篇
课文
中,我的母亲原先是称呼于勒为“这个好心
的于勒
、有办法的人”后来又是称呼于勒为“这个小子、这个贼、讨饭的、流氓”。而导致母亲的或亲或琉,或褒或贬这么大的变化都是以金钱利害关系为转移的。通过菲利普一家对待于勒态度的前后变化,形象地展示了小资产阶级爱虚荣、向上...
《
我的叔叔于勒
》中的小说三要素是哪些
答:
人物: 情节: 环境 人物——不用我说了,查
课文
就可以。情节——
于勒的
故事 环境——物欲横流,人与人之间都是金钱关系
范进中举和
我的叔叔于勒课文
的不同处和相同处
答:
你好!两篇主角周围的人都是很势利,发达时都围上来,而当落魄时,却瞧不起或躲开。如:
我的叔叔于勒
:盼于勒---赞于勒---见于勒---躲于勒。范进中举:胡屠户前后态度变化。欢迎追问,希望能帮到你!
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