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感兴趣的学科语文
语文学科
的工具性和思想性对确定学科性质有什么意义?在教学实践中如何体...
答:
从这个意义上理解,
语文学科
的工具性不仅表现在再认知上,同时也体现在表清达意上,体现在发展学生的情思及人格培养上。所以语文应称为表情达意
的学科
;成为对学生进行人文教育、思想教育、情感教育的学科;语文是具有很强的人文性、情感性、思想性的学科。具体理解语文教学的人文性:一要突出语文教学以人为本,二要突出...
我能为学习
语文
这个
学科
努力做什么
答:
语文
关键在于理解和积累。1.多积累文学常识,对以后做题和考试会有莫大的帮助。2.多背诵和赏析古诗词,运用技巧去分析诗词。3.阅读书籍,这个可以利用课外时间去阅读名著或者自己
感兴趣的
书籍,可以提升你的语感和理解能力。4.多积累好词好句,自己也跟着仿写句子,写作上要学会运用,这样就会锦上添花。5...
高中
语文
如何能学好?对语文没感觉怎么办?上课一点都听不懂老师在讲什 ...
答:
这也就说明了学习一定要对所学的知识
感兴趣
,有兴趣去学习,是学好的根本,学习语文也一样。 只要有了学习
语文的
兴趣,才会发觉其中的乐趣,发现了学习的乐趣,才有助于我们去持之以恒地学习语文,没有持之以恒的精神,根本学不好语文。有的同学认为语文很无聊,要背记的东西太多,所以根本不想去学,成绩当然也就上不...
跟
学科
教育
语文
相关的专业有哪些
答:
学科
教学(
语文
)、中国古代文学、中国现当代文学、工商管理等。语文教育专业主要课程有古代汉语、现代汉语、文学概论、中国现当代文学、教育原理、教育心理学、中小学语文教材教法、中小学语文教学研究、现代教育技术、写作。学科能够培养具有较高汉语水平、教育水平、写作水平的专业人员,报考硕士专业主要有学科...
语文
的核心素养是什么
答:
语文核心素养包括的四个素养是:第一,是语言建构与运用。这是
语文学科
独有的,具有本质意义的内容。“课标”要求学生在学习语言文字运用的过程中,建构语言运用机制,增进语文学养,努力学会正确、熟练、有效地运用祖国语言文字。第二,是思维发展与提升。强调学生通过学习语言的运用,能够获得几种思维能力的...
语文
课程标准》中语文课程的基本理念有哪些
答:
语文
综合性学习有利于学生在
感兴趣的
自主活动中全面提高语文素养,是培养学生主动探究、团结合作、勇于创新精神的重要途径,应该积极提倡。4、努力建设开放而有活力的语文课程 语文课程应植根于现实,面向世界,面向未来。应拓宽语文学习和运用的领域,注重跨
学科
的学习和现代科技手段的运用,使学生在不同内容...
初中
语文的学科
素养是什么
答:
一、是人格雏形的培养。小学阶段,不可能完成确立价值观、人生观的任务,但要朝着这个方向努力。其中,爱祖国,爱人民,有社会责任感,有国际视野,有友善、诚信等品德,是人格雏形培养的重点。要在学习
语文
的过程中,为小学生打好精神的底子、做人的底子。二、是夯实听、说、读、写、书(指书写)的...
各种
学科
的老师特点
答:
而英语老师这样的形象还有一个原因,就是希望通过自己积极向上的形象,来给学生带来正能量,让学生们都能够对英语这门
学科感兴趣
,爱上学英语,从而提高英语成绩。4、物理老师 物理这门学科,对于一部分学生来说,还是比较头疼的,有的时候那些电路图、力学、光学、电磁学等真的是学不明白,所以学生的...
浅谈如何提高
语文
的学习能力
答:
教学中,教师应尽可能地为学生创设一种情趣益然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励,学生因此成为学习语文的乐之者,从而激发其语文学习能力的发展。教师可以通过创设情境,激发学生的好奇心,使学生自然产生主动求知的心理冲动,对学习
语文感兴趣
。例如,《找春天》的这一课,我在学生课前预习的基础...
语文
上补习班有用吗?
答:
2、对于
语文
比较优秀的孩子,本身成绩不错想更上一层的,补课效果不会明显;3、对于语文底子比较优秀,但成绩不佳的孩子,补课效果会比较明显;4、对于语文底子不好,成绩也不佳的孩子,即使补课孩子也不
感兴趣
,基本效果不大。5、无论补什么课,都要求老师了解孩子,做到因材施教才是最有效的。
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