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德育与教学的关系
教育性
教学
什么意思? 名词解释一下
答:
他的突出贡献就在于运用其心理学的研究成果,具体阐明了教育
与教学
之间存在的内在的本质联系,使
道德教育
获得了坚实的基础。他揭示了教学必然具有教育性的规律,并且强调了在教学中必须对学生进行品德教育,这在当时和今天都是正确的。但在另一方面,赫尔巴特把教学完全从属于教育,把教学当作实施
德育的
唯一...
教学
就是传授知识,教学就是智育”这个观点吗
答:
2、智育主要是发展学生的智力,向学生传授系统的科学文化知识,它主要是通过教学来完成。但教学不等于智育,教学也是进行
德育
、美育、体育、劳动技术教育的途径。同时,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。3、教学与上课。教学与上课之间
的关系
是整体与部分之间的关系。教学包括上课,上课只是
教学的
一个...
论述
德育
过程就是学生品德形成和发展的过程这种说法是否正确为什么_百度...
答:
其中,教育者是
德育
过程的组织者,在德育过程中起主导作用。学校教师与学校的团队组织、学生会、社会文化团体和家庭,都是教育者。受教育者则包括个体教育对象和各种正式的与非正式的团体教育对象。教育者与受教育者是教育主体与教育客体
的关系
,但受教育者作为教育客体不应被看作消极被动的纯承受者,而是...
心理健康教育与
德育的关系
答:
其实,有这样一种体制安排,只是因为
德育与
心育关系极其密切,而且心育尚处于初创起步阶段,各方面都极不完善,只好“挂靠”到德育身上,也是出于精简机构和人员的考虑,而完全不能由此得出心育归属于德育的结论。。我认为,心育与德育应该是并列
的关系
,而且心育的重要性不亚于德育。本文就两者的区别与...
什么是
德育和
现代德育?什么是德育过程?现代德育过程有哪些特点_百度知 ...
答:
传统
德育
理论是随着传统社会的发展所形成的德育理论。传统德育理论思想极为丰富和 深刻,在人类文化中占有重要的地位。现代德育理论的许多问题,几乎都可以在传统德育思 想中找到理论源头。现代德育是现代教育的有机组成部分。现代德育是相对于传统德育而言的。现代德育 在其发展的进程中,有其自身的特征 ...
数学学科
德育与
其他学科德育有何同异
答:
总之,数学
教学
中的
德育
渗透,只要我们精心设计,就能使学生受到“润物细无声”的教育,同时也激发了学生的学习兴趣,培养良好的道德情操,提高了教育教学质量.另外,在数学教学中渗透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧宾夺主,要提高渗透的自觉性,把握渗透的可行性,注重渗透的反复性.我相信只要在教学中,...
怎么理解“
教学
永远具有教育性”?
答:
教学与教育我作为一个河北省的学生,应试教育已经成为了我们全省的一个习惯,每天努力学习科学文化知识,但是和应试教育相对的是素质教育,这个就是
教学和
教育的区别。所谓教学就是教书,是老师传授学生的科学文化知识,也是我们要考试的内容,而教育不仅仅代表了教学,还包括了对于学生的素质教育和他们的道德...
教师师德学习心得体会
答:
《中小学教师职业道德规范》是人民教师的准则,是教师
教学
、教书育人的依据,对教师有着深刻、深远的教育意义,它是观查一个教师是否符合人民教师称号的准绳,
关系
着培养下一代的百年大计。学校要给学生营造一个安静和谐、健康的学习环境,这个环境除了看得见的教学设备之类的硬件外,教师起着关健的作用,正人必须先正已,...
智育
和教学的关系
答:
2、
教学
与智育既有联系又有区别。智育主要是发展学生的智力,向学生传授系统的科学文化知识,它主要是通过教学来完成。但教学不等于智育,教学也是进行
德育
、美育、体育、劳动技术教育的途径。同时,智育也需要通过课外活动等才能全面实现。3、教学与上课。教学与上课之间
的关系
是整体与部分之间的关系。教学...
简述
教学
与智育
的关系
答:
(1)
教学
与智育的联系 教学是学校教育的中心任务,智育是学校教育的重要组成部分。教学是智育的主要实施途径。(2)教学与智育的区别 ①两者所属范畴不同。智育是学校教育的一个组成部分,与
德育
、体育、美育、劳动技术教育等概念并列;教学则是实现教育目的的一种途径,与课外活动等概念并列。②教学是...
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