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影响课堂教学的三大因素
影响
小学数学课程内容选择的
因素
有哪些?
答:
这两个方面,都包含了丰富的研究性
因素
,属于“研究性备课”。在这种研究性备课的情况下,
课堂
里出现任何情况,我们都可以根据我们在课前的研究灵活应对。四、备课的呈现方式 目前备课的形式主要是“教案”。这是从“教”的角度来呈现备课内容的。实际上,备课并不只有这一种形式,还有所谓“学案式备课...
制约
课堂
效率
的因素
有哪些
答:
6、
课堂教学
效率是指在课堂有限的时间内学生掌握知识的程度、能力的培养和知识的增幅三者之和所达到的效果.
影响
和制约课堂教学效率的主要
因素
是教师、学生和教学方法如何提高课堂效率课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育的主渠道。现在,学校实行五天制工作,给原来安排要六天才能完成...
课堂教学的
道理有哪些
答:
这种课堂结构至今对我们的课堂教学还有一定的指导作用,但是传统的课堂教学过分地强调了课堂结构的完整性,对各个环节的时间也有大致的规定,这样课堂教学就“模式化”了,就显得过于呆板、没有活力,所以要提高
课堂教学的
效率,就必须对传统的课堂结构进行改进。依据教学内容,结合学生的实际,把握好课堂教学的最佳时机,合理...
课堂
管理目标包括哪些?
答:
目标:美国教育心理学家沃尔福克(A.Wollfork,1993)指出要达到创设良好的学习环境,促进学生有效地学习需要把
课堂
挂了分解为以下
三个
具体的目标:1、增加学生的学业学习时间;2、增加学生参与学习活动的机会;3、帮助学生形成自我管理能力。课堂管理的任务比较复杂。一般认为,课堂管理包括课堂人际关系管理、...
如何应对
课堂教学
中的不良行为
答:
仍有部分学生存在这样那样的不良学习习惯.2、学生动机弱.缺乏主动学习的兴趣,玩的天性仍占上风,不能正确处理好学习与玩乐之间的关系,没有明确的学习目标.本节课我是借班上课,学生就认为不是自己的老师,不会批评他们.二、教师
因素
在
课堂教学
中教师易犯
三大
问题是“过快、过多、过深”.(1)教师...
简述
课堂教学的三大
原则是什么?课堂教学有哪三大策略
答:
课堂教学的三大
原则:1、目标原则 课堂管理应当有正确而明晰的目标,它为教学目标的实现提供保证,最终指向教学目标。目标本身具有管理功能,直接
影响
和制约师生的课堂活动,能起积极的导向作用。并且,目标使学生成为积极的管理参与者,对于发挥学生自觉的求知热情,培养学生自我管理能力,也具有积极意义。2、...
如何让
课堂
更加丰富多彩,生动有趣
答:
好的教态不但可以增强知识的传授效果,而且通过情感的
影响
可以起到激发学生非智力
因素
的作用。在教育实践中,有的教师因为手势不明确给学生带来错误的认识;有的因为教态不好,引起学生的反感;有的因表情不当引起学生的误会等。因此,教师教态的重要性是不言而喻的。在
课堂教学
中,师生的情感因素对学习效果起着很大的作用...
昌乐二中的271是什么意思啊
答:
271指的是课堂45分钟分别按照2:7:1的比例,划分为“10+30+5”。要求教师的讲课时间不大于20%,学生自主学习占到70%,剩余的10%用于每堂课的成果测评。昌乐二中模式,是一个高效
课堂教学
概念,也是一种科学的教学模式,简称“271课堂法则”。“271法则”的一切核心是课堂教学。“271法则”的最大特点...
浅谈
教学
环境对教育的
影响
答:
3.精心呵护学生的质疑,提高学生
课堂
学习的互动性 学生质疑是对教师讲述内容、书本知识和课外阅读接触的知识提出疑问,并表达出自己的看法。不同的学生由于各方面的.原因对
教学
内容提出质疑是很正常的事情,这也是体现学生主动学习,认真思考的一方面,也是教学相长的一个重要
因素
,对于学生的质疑要保护,要...
为什么要提高
课堂
效率
答:
问题
三
:如何提高课堂效率 如何提高
课堂教学
效率 ? 如何提高课堂教学效率,这是一个老生常谈的话题,也是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,提高课堂效率。 如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力,努力提高45分钟的质...
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教学效果的影响因素
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影响课堂效率的因素有哪些
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课堂效率的三个基本要素
教学诱因有哪些