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形容动作整齐的词语
形容
老师的句子
答:
关于老师的句子如下:1、在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。2、老师如一片照射在冬日的阳光。3、老师像园丁,桃李满天下。4、愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。5、我虔诚得不敢寻觅
词汇
,因为老师这两个字本身就是世界上最崇高的。
怎么让写作文有文采
答:
如僧敲月下门中的敲,春风又绿江南岸中的绿(
形容词
活用为动词).由于两个词用得生动恰当、具有立体感,才使得作品成为千古流传的佳篇.在塑造人物形象方面,
动作描写
,是刻画人物性格的一种重要的手段.而描写人物的行为
动作的
关键,就是动词的使用.动词使用得巧妙得当,就能准确地反映出人物动作之间的细微差别,表现出...
在语文和英语中各词性的用法区别?
答:
(三)
形容词形容
词是表示人和事物的形状、性质或
表示动作
、行为的性质状态
的词
。例如:表性质的:好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪明、老实、鲁莽、大方、软、硬、苦、甜、冷、热、坚固、平常表形状的:长、短、大、小、粗、细、红、绿、平坦、
整齐
、雪白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑不溜秋表状态的:快、...
阅兵式观后感
答:
太兴奋了,看那
整齐
划一的步伐,一列列的队伍(好像这些
词语
都不能很好的表现)开始了他们准备已久的表演。坚定的眼神,稳健的步伐是他们共同的特点。我在想他们是如何被训练的,成千上万的人竟然可以迈着同样的步伐,每一步,每一个
动作
都可以说成是一个接一个的拷贝。他们之间的距离也都是那样的形同。不禁我很想...
七年级下册语文期末复习提纲(语文版的书!)
答:
(二)解释
词语
人迹罕至:少有人来。迹,足迹,脚印。罕,稀少。人声鼎沸:
形容
人声喧闹。鼎,古代三足两耳的锅。沸,水开。鉴赏:鉴别欣赏。 确凿:确实 叮嘱:再三嘱咐。 徘徊:在一个地方来回走动。 骇人听闻:让人听了就吃惊害怕。骇,震惊。 嫉妒:对品德、才能比自己强的人心怀怨恨。 讪笑:讥笑。 瞬息:一眨眼一...
修辞手法在语文课本上出现过哪些?
答:
⑴拟人:把物当做人写,赋予物以人的
动作
、行为、思想、语言、感情、活动,用
描写
人
的词
来描写物。作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。将什么赋予生命,生动形象地写出某事物某特征,表达作者某情感。例句:⒈桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟...
粤语该怎么学习请告诉一下谢谢
答:
AA式的重叠,主要的语法作用是
表示动作
、行力发生的短暂性或尝试性。与
形容词的
单音重叠一徉,粤方言常常以改变调读作作为区别词义的手段。同是单音词重叠,有的时候需要通过声调的改变来分别其意义,有时要变调,有时不必变调。 不变调的,如: 睇睇 试试 搵搵(找找) 有时重叠之后,第一个音节要变调,这主要是出现...
宛如一位恬静温柔的少女,这个句子使用了什么修辞手法/?
答:
比拟分为拟人和拟物 (1)拟人: 把物当作人写,赋予物以人的
动作
、行为、思想、感情、活动,用
描写
人
的词
来描写物。 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事 拟人修辞手法物人格化,语言生动形象。 例句: 1.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。——《春》 朱自清 ...
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