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应试教育是谁提出来的
对于教师而言,
应试教育的
目标是什么?
答:
主流观点对
应试教育是
持完全否定态度的,但有些一线教师并不认同。教育选拔的方式都要通过考试进行,有考试就有应试,也必然有应试教育。中国自古至今,传统的教育为国家民族造就了大量的优秀人才,他们的绝大多数都由应试培养选拔而出,这足以说明应试教育不好是个伪命题。不管内容再怎么修改,过程再怎么...
从事教育行业的人是如何评价
应试教育的
?这种教育方式有哪些好处?_百度...
答:
首先,关于对
应试教育
批判的一当,认为这种教育非常的死板,只是一味的将书本上的知识灌输给学生,就是教师讲,学生听,并且将知识死记硬背下来,靠着题海战术刷
出来
,而没有调动学生学习的积极性、主动性,也没有教会学生正确地思考问题,学生只是被迫的接受。认为是一种比较速成式的教育方式,而忽略了...
调查显示多数家长抱怨
应试教育
,应试教育真的不好吗?
答:
这虽然有
应试教育
刻板化的影子,但是更多的是家庭和社会观念的问题。社会初中活动=搞形式。这里表现
出来的
,更多的是“打码”!成人和社会认为应该怎么做?这不是社会风气的问题,是观念的问题!开放的大学生活,没有成长教育。这一点,从大学生繁重的课业量,还有被坑得丢了面子,没了命的“祼贷”,...
我们还是停留在
应试教育
,是什么原因导致的?
答:
它以考试为目的,其教育模式与考试方法限制了学生能力的充分发挥,所培养的学生难以适应工作要求和社会发展。我不同意所谓“
应试教育
”的提法,这是某些欺世盗名之辈的梦呓!千万种评价学生学业的方法,最后总有个具体数字,即所谓分数。有分数才能看出一个人知识多寡、能力高低。你看各行各业的大能手比赛...
我国现进行农业社会向工业社会转变,还是工业社会向信息社会转变,咋变...
答:
三、素质教育步履维艰的社会结构根源素质
教育是
针对
应试教育提出来的
,是一种教育理念。素质教育面向全体学生,培养全面素质,通过学生主动内化的方式来形成素质而不仅仅是通过传授、训练的方式形成知识和技能。它和应试教育不是完全对立的,而是对应试教育的克服和超越。比如,素质教育不是不要考试,而是不以考试为最终目的;...
应试教育
与素质教育有什么联系?如何提高孩子的素质?
答:
1.素质教育和
应试教育是
相辅相成的。素质教育和应试教育之间没有非此即彼的关系。不是对立关系。如前所述,素质教育是教育的终极目标,是成为社会有用的人才。但现实告诉我们,没有应试教育,最终目标是无法实现的。在中国目前的情况下,成功的教育应该是素质教育和应试教育的结合。素质教育是长期目标,...
素质教育和
应试教育的
关系是什么?
答:
素质教育和
应试教育
:1.含义不同:素质
教育是
指一种以提高受教育者诸方面素质为目标的教育模式。它重视人的思想道德素质、能力培养、个性发展、身体健康和心理健康教育。素质教育与应试教育相对应,但也并非绝对对立的概念,因为两者在词义上本来就并非反义词。应试教育(又称
填鸭式教育
)(是我国现行教育制度...
你对
应试教育
有什么看法?
答:
“
应试教育
”把应试作为唯一或主要的教育目标,是一种十分狭隘的教育模式,这种狭隘的教育模式正把我国基础教育引进死胡同,弊端显而易见。其消极因素主要表现在以下几方面:(一)智育目标狭隘化 应试教育模式虽然把智育放在第一重要的位置上,智育的目标却是片面的、狭隘的。智育是传授知识、发展智力的...
应试教育
对学生来说有哪些作用?
答:
那
应试教育
对学生来说有哪些作用?应试教育能够让学生通过考试改变自己的人生,考上一个好的大学。应试教育能够让学生通过考试改变自己的人生,毕竟应试教育就是让孩子去通过考试。所以如果你的家庭比较贫穷,而父母也没有多么大的能力,这个时候你就可以努力的学习,通过学习闯出一片天地来,让自己的人生...
为什么素质教育口号响亮,实行的却是
应试教育
?
答:
素质教育提倡多年了。却还是
应试教育
占主导地位。一是应试教育有他优点。比如1学生具有非常扎实的理论基础,留学的人都有这个体会。2多年形成的完美的教学特色。3公平竞争的均等机会,分数面前人人平等。具体到高考加分还是少数人的事情。就大多数考生还是站在同一起跑线上的。4能够防止教育腐败,起码中考...
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