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幼儿教育与社会发展的关系
论述题
社会
性对
学前儿童发展的
意义
答:
家庭为儿童提供了第一次人际交往、第一种人际
关系
、第一次社会规范、第一个社会角色。因此,家庭便成为儿童最早和最直接的社会化场所,家庭因素也成为对
儿童社会
化
发展
最重要和最具影响力的因素。家庭
教育
将家庭生活与教育活动交织在一起,以其独特的方式对
学前儿童的社会
性发展具有启蒙性、持久性、感染性...
幼儿教师对
幼儿社会
化进程中所起到的作用有哪些
答:
外在价值指的是
幼儿
园教师作为一个专业的教育工作者所承担的社会责任、义务、使命以及实际的社会贡献,主要指在保育、
教育儿童
中的贡献,这是幼儿园教师职业所以存在的根本依据和实现自身主体价值的根本途径。幼儿园教师的外在价值主要体现在:其一,促进
社会的发展
,为提高国民素质奠基;其二,促进儿童体、智...
幼儿社会
性
发展的教育
意义?
答:
幼儿人格的发展同样
和社会
性发展有着息息相关的联系,观古今中外,教育学家一直都把
幼儿的
社会性
发展教育
当成
幼儿教育的
重点。如陶行知先生就指出,人在 6 岁以前是培养人格的最佳时期。如果这个时候的教育做得好,那么以后的人格培养就要容易很多。在法国的幼儿教育中,他们也认为幼儿教育要将幼儿向社会中...
怎么促进
幼儿
教师
社会
领域的
发展
答:
一、教师应深刻把握
社会教育
领域的内涵 社会性是指个体在社会生活中所表现出来的心理和行为特征。如自信心、同情心、社会行为规则、责任感、价值观等。
幼儿的
社会性发展是经过个体和
与社会
环境 的相互作用而实现的。心理学研究表明:幼儿期是
幼儿社会
性
发展的
关键时期,在此阶段,幼儿的社会认知、社会情感...
幼儿
园
教育发展的
背景是什么?
答:
学前教育是生产力发展到一定阶段的产物。纵观世界
学前教育的
发展,诸如幼儿学校 (1816年欧文所办)、幼儿园(1837年福禄培尔所办)之类的学前教育机构都是
社会发展
到资本主义阶段才产生的。我国封建社会历时两千多年,封建教育思想和制度在我国根深蒂固,它在学前教育领域的体现是以封建式的家庭教育为基本...
幼儿教育
为什么越来越受重视
答:
幼儿教育
越来越受重视的原因有很多,其中一些原因包括:1:人类进步和文明
发展
,重视
学前教育
将会成为全世界教育工程的重要趋势之一。2.中国家长对教育的重视早已流淌进血液中,他们希望孩子能够在早期接受更好的教育。3.幼儿园是孩子们的第一个
社会
环境,幼儿园的教育质量直接
关系
到孩子们未来的发展。全球教育趋势人类...
你是怎样理解家庭
学前教育和社会
学前教育之间
的关系
的?
答:
一、幼儿园
教育与幼儿
园家庭教育 (一)幼儿园教育 幼儿园教育是根据国家的教育与任务,在教育行政部门的指导与监督下,结合
社会
的需求,由幼儿园实施的有目的、有计划、有组织的,以促进幼儿身心和谐发展的活动。这种正规的幼儿园教育具有开放性、整体性、系统性、计划性等特点,在
幼儿发展的
过程中起到...
影响
学前儿童社会
性
发展的社会
因素
答:
儿童的
社会化是个体在一定的社会环境中,通过与环境的相互作用,不断地由一个自然人发展为一个社会人的过程。其间,影响
儿童社会
性
发展的
因素有环境、儿童自身的因素、
幼儿
园
教育
等,具体来说就是:1.环境因素。由自然环境
和社会
环境两部分内容决定。自然环境是指幼儿一出生所生存的地域,在社会性发展...
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